理想的なグループは、通常8～10人の参加者で構成されています。 それ以上の人数になると、メンバーの一部が受動的な聞き手となり、参加を避ける傾向がある。 また、6人以下では、意見の多様性に欠ける。 グループディスカッションの目的が教育や学習である場合や、グループディスカッションのテーマが一般的でない、あるいは困難である場合、グループリーダーやファシリテーターの指導のもと、グループディスカッションを行うことがある。 グループ進行役は、トピックを発表し、簡単な紹介をする。 彼は、議論を開始するために最初の議論を行うことがあります。 グループリーダーには、ある程度の専門性が求められます。
グループ討論を組織する2つの方法がある。 1つは、トピックが事前に候補者に与えられ、参加者はディスカッションのために準備してくることが期待されるケースです。 もうひとつは、集合してからトピックを参加者に開示し、10分ほど考える時間を与えるケースです
グループディスカッションの種類
以下に基づいて、グループディスカッションを分類することにします。
- 実施方法
- 話題の性質
実施方法に基づく
実施方法に基づき、グループ討論はさらに以下に分類できる：
(i) 構造化グループ討論(Structured Group Discussion)。 このタイプのグループ討論では、トピックは選択者によって参加者に与えられ、討論を完了するために時間枠が割り当てられている。 これは、グループディスカッションのための最も一般的に従われる技術である。 構造化されていないグループディスカッションでは、構造化されたグループディスカッションの場合とは異なり、候補者自身が相互の同意のもとにトピックを決定する。
(iii) ロールプレイ：このタイプのグループ討論では、受験者は与えられた状況を背景にして演じるべき特定の役割を与えられます。 その役割の枠内で、参加者は与えられた状況に内在する問題を解決しなければならない。
(iv) 指名されたリーダーとのグループディスカッション。 一般に、グループ討論のリーダーには誰も指名されず、すべての参加者が平等に扱われる。 しかし、このタイプのグループ討論では、ある人が進行役またはグループのリーダーとして指名される。 彼は、グループディスカッションの最後に、議論や解決策を要約することができます。
トピックの性質に基づく
グループ討論はまた、参加者に議論のために割り当てられたトピックに基づいて分類することができる。 トピックには3種類あり、論争的なトピック、抽象的なトピック、ケーススタディのトピックです。
(i) Controversial Topics: これらは議論を呼び起こす可能性のあるトピックである。 このようなトピックでは、一般的に議論と反論が提示され、議論が活発になります。
このようなトピックの例としては、「試験制度を廃止すべきか」や「クローン技術はいかに倫理的か」などがある。
(ii) Abstract Topics（抽象的トピック）。 抽象的なトピック、つまり曖昧ではっきりしないトピックを割り当てる傾向が強まっている。 このようなトピックによって、評価者は受験者の創造力を評価することができる。 受験者それぞれが、そのトピックを自分なりに解釈することができる。 そのようなトピックには、「ゼロ」、「一と一で十一になる」などがある。 ここでは、組織や管理者が直面する問題を描いた状況が参加者に提供される。 参加者は状況を分析し、問題を解決するための様々な選択肢を考える必要がある。
Important Ingredients for Success In Group Discussions
There are certain important traits that be a successful participant in a group discussion.この種のグループ討議では、状況要因や制約を念頭に置いた解決策の候補者を考える能力が試される。 これらは、
(i) 積極的な性格。 グループディスカッションは、候補者の全体的な性格を評価するための効果的なツールです。 性格は外見だけでなく、持っている特徴も含まれます。 したがって、グループディスカッションでは、服装、話し方、他人に対する態度、プレゼンテーションのスタイルなどが評価される。 25分30秒の持ち時間の中で、評価者に好印象を与える必要があるのだ。 楽しい人柄は好印象を与え、他の人より優位に立つことができる。
(ii) コミュニケーションスキル。 このような場合、「忖度（そんたく）」という言葉が使われる。 自分の考えや意見を論理的かつ明確に表現することが必要である。 素晴らしいアイデアや確かな知識は、適切に表現されなければ、ほとんど役に立ちません。 そのためには、確かな語彙力と優れた弁論術を身につける必要があります。 グループディスカッションでは、他の人が言ったこと、あるいは言われようとしていることを念頭に置いて発言する必要があるため、良い話し手であることに加えて、良い聞き手である必要もある。 (iii)健全な知識と意識レベル：参加者の知識と一般的な意識は、グループディスカッションを成功させるためのもう一つの主要な要素です。 参加者は、自分のアイデアにオリジナリティがあること、つまり、自分の視点を持ち、相当深い知識を持っている必要がある。 知識やアイデアの不足は、繰り返しや単調さにつながる可能性があります。 これは望ましいことではなく、成功に逆行する可能性がある。
(iv) 調整能力。 参加者がチームを調整し、他の人と調和して働く能力は、グループ討論で成功するためのもう一つの要素である。 議論に対する協力と積極的な貢献が不可欠である。 支配的な態度をとらずに、ディスカッションの主導権を握る能力を示さなければならない。
Photo by: ILRI
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