Im Jahr 2020 wird das Department of Education, Skills and Employment die Standards überprüfen. Weitere Informationen finden Sie in der 2020 Review of the Disability Standards for Education 2005
Resources to support the implementation of the Standards in school settings
Die Guidance notes (Leitfäden) bieten zusätzliches Material, das Bildungsanbietern hilft, die Standards zu interpretieren und einzuhalten.
Fact Sheets (Merkblätter) helfen Schülern, Eltern und Schulen, die Standards zu verstehen, und stellen sicher, dass Schüler mit Behinderungen auf der gleichen Basis wie andere Schüler Zugang zur Schulbildung haben und daran teilnehmen können.
- Sachverhaltsblatt 1: Disability Discrimination Act 1992
- Sachverhaltsblatt 2: Disability Standards for Education 2005
- Sachverhaltsblatt 3: Parental engagement
- Sachverhaltsblatt 4: Effective consultation
- Sachverhaltsblatt 5: Complaints processes
Das Ministerium beauftragte die Universität von Canberra mit der Entwicklung der Disability Standards for Education: Ein praktischer Leitfaden für Einzelpersonen, Familien und Gemeinschaften für Eltern/Betreuer, Kinder, Schüler und die Gemeinschaft.
Weitere Informationen über Schüler mit Behinderungen in der Schule finden Sie unter Schüler mit Behinderungen.
Praxisbeispiele
Bei der Überprüfung der Standards im Jahr 2015 wiesen die Interessenvertreter darauf hin, dass ein größeres Bewusstsein dafür erforderlich sei, wie die Standards praktisch umgesetzt werden können, was zu Empfehlung 3 der Überprüfung führte. In Absprache mit ausgewählten Interessenvertretern entwickelte Urbis die Praxisbeispiele, um zu zeigen, wie die Standards genutzt werden können, um bessere Lernergebnisse und Bildungserfahrungen für Schüler in der Frühförderung, in Schulen, in der Berufsausbildung und im Hochschulbereich zu unterstützen.