Fizikai fejlődési mérföldkövek:

Ne feledjük, hogy a fenti mérföldkövek csupán átlagos életkorok, amelyekben az adott fejlődés megfigyelhető.

Egy csecsemő vagy kisgyermek növekedéséhez és fejlődéséhez bizonyos feltételeknek kell fennállniuk. A kisgyermek alapvető szükségletei, vagyis fizikai szükségletei közé tartoznak:

  • Tápszer (tápláló és az életkornak megfelelő)
  • Szállás (védelem az ártalmaktól)
  • Melegség
  • Tiszta levegő és környezet
  • Egészség és fogápolás
  • Tevékenység és pihenés

Azt is tudjuk, hogy a saját neveltetésünk módja fontos annak megértéséhez, hogyan és milyen körülmények között fejlődnek a gyermekek. A családunk és a kultúránk által vallott értékek és hiedelmek hozzájárulnak a növekedéssel és fejlődéssel kapcsolatos tudásunkhoz.

A kultúra befolyásolja, hogyan látjuk és értelmezzük a viselkedést és a fejlődést

Mivel a kultúra a csecsemő és kisgyermek fejlődésének oly sok részét alakítja, meg kell értenünk az általunk támogatott családok gyakorlatát, hiedelmeit és értékeit. E megértés nélkül nehéz értelmezni a csecsemő vagy kisgyermek viselkedését és fejlődését. Ön például fontosnak tarthatja, hogy segítse a kisgyermekeket abban, hogy megtanuljanak önállóvá válni, és a finommotoros készségek segítségével elkezdjék magukat etetni. Egy család azonban lehet, hogy nem tartja fontosnak az önállóságot, mert úgy gondolják, hogy sokkal értékesebb, ha egymásra vannak utalva.

A csecsemők és kisgyermekek fizikai növekedésére és fejlődésére gyakorolt egyéb hatások a következők:

  • A szülés előtti gondozás és fejlődés, beleértve a genetikai örökséget, a családi mintákat, a drogoknak és alkoholnak való kitettséget, a születési tapasztalatokat
  • A koraszülöttség (a 38. fejlődési hét előtt történő születés) és az alacsony születési súly, ami légzési nehézségekkel, látási problémákkal, táplálkozási és emésztési problémákkal járhat
  • A temperamentum, vagyis az, ahogy a csecsemő vagy kisgyermek a világához viszonyul
  • A család összetétele, életmódja, iskolázottsági szintje, és lakhatás
  • Az érés, vagy a biológiai elemek sorrendje, amelyek a növekedés és fejlődés mintáját tükrözik
  • A fejlődési elmaradások vagy speciális szükségletek, beleértve az egészségügyi problémákat

A Csecsemő és kisgyermek testi fejlődése című kézikönyvet is átnézheti (az alábbi melléklet tanulsága), hogy többet megtudjon a testi fejlődés fontos mérföldköveiről, valamint a csecsemők és kisgyermekek testi fejlődésének időzítése és üteme közötti eltérésekről.

Az agy szerepe a fizikai fejlődésben

A csecsemőket könnyen megfigyelheti, amint testükkel mozdulatokat végeznek és finomítják fizikai képességeiket. A kutatás és a technológia fejlődésének köszönhetően ma már azt is láthatjuk, hogyan változik és növekszik az agy a kisgyermekek fejlődése során. Születéskor az agy a felnőttkori méretének 25 százaléka, 5 éves korára pedig eléri a felnőttkori méret 90 százalékát. A csecsemők és kisgyermekek korai életkori interakciói és tapasztalatai segítenek nekik értelmet adni a világnak és kapcsolatokat kialakítani az agy különböző részei között.

Ezek a támogató tapasztalatok és kapcsolatok segítenek a koordináció javításában és az izmok erősítésében. A kutatások azt mutatják, hogy miközben a csecsemők ismétlik és gyakorolják a különböző mozgásokat, például a fejük elfordítását vagy egy tárgyért való nyúlást, az agysejtek közötti kapcsolatokat építik és tartják fenn. Az agy azzal van elfoglalva, hogy értelmet adjon a tapasztalatoknak.

A csecsemők és kisgyermekek számára fontos, hogy legyen idejük ezekre az új tapasztalatokra és arra, hogy Önnel, egy megbízható és gondoskodó felnőtt gondozóval fedezzék fel az őket körülvevő világot. A biztonságos közös felfedezés ismételt tapasztalata segít a csecsemőknek és a kisgyermekeknek megtanulni, hogy megbízhatnak Önben, miközben biztosítja, hogy az agyuk a tanulásra, a fejlődésre és a kapcsolatok kialakítására összpontosítson. Ha a csecsemők és kisgyermekek nem kapnak gondoskodó és fogékony felnőtteket, akik segítenek nekik biztonságban lenni, az agyuk ösztönösen a túlélésre fog összpontosítani, és kevesebb lehetőségük lesz arra, hogy kapcsolatokat hozzanak létre és erősítsenek a további készségfejlesztéshez, beleértve a fizikai fejlődést is.

A fizikai fejlődés támogatása minden tanuló számára

A fizikai fejlődés, beleértve a durva- és finommotoros készségeket, leköti a csecsemők és kisgyermekek érdeklődését, miközben gyakorolják a tanult készségeket és igyekeznek újakat fejleszteni. Az egészséges testi fejlődés több dologtól függ: a táplálkozástól, az agy, a központi idegrendszer, az izmok és a csontok fejlődésétől, valamint a csecsemők és kisgyermekek számára kínált interakcióktól és tapasztalatoktól. A fejlődési késedelmek csecsemő- vagy kisgyermekkorban történő felismerésével a korai beavatkozás hatékonyabb lehet, mintha a késedelmeket csak gyermekkorban ismerik fel. Az alábbiakban a lehetséges fizikai aggályok vagy fejlődési riasztások néhány jellemzője következik:

3 hónapos korig

  • Nem veszi észre a kezét
  • Nem képes megtámaszkodni jól a fejét
  • Nem használja a kezét tárgyak megfogására vagy megtartására

6 hónapos koráig

  • Nehéz szopási nehézség
  • Nem hízik vagy nő a magassága
  • Nem reagál a hangokra és a hangokra
  • Nem visz tárgyakat a szájához
  • Nem gurul elölről hátra vagy hátulról előre
  • Merev végtagok (karok, lábak)
  • Gyenge végtagok (karok, lábak)
  • Nem használja a kezét tárgyak megfogására vagy megtartására

12 hónapos koráig

  • Nem mutat a szükségletek vagy ötletek közlésére
  • Nem kúszik vagy nem ül le önállóan
  • Nem vesz fel kis tárgyakat

18 hónapos korig

  • Nem utánoz
  • Nem játszik játékokkal
  • Nem firkál vagy vesz fel tárgyakat, például, egy tárolóedénybe tenni
  • Nem öncélúanetetés

24 hónapos korig

  • Nem fizikailag aktív
  • Nem firkál vagy rakosgat.
  • Nem mutat érdeklődést a játékokkal való játék iránt
  • Extra érzékeny a különböző textúrákra vagy kerüli azokat

36 hónapos korig

  • Kügyetlen vagy inaktív
  • Nem eteti magát
  • Nem segít fel- vagy levetkőzni magát
  • Nem érdeklődik a különböző játékokkal való játék iránt

A testi fejlődésben mutatkozó késedelmek nem csak a durva… és finommotoros készségekre is. Ha például egy csecsemő nem tud a szüleire mosolyogni, vagy nem tudja felemelni a karját, hogy felvegyék, ez hatással lehet a szociális és érzelmi fejlődésre a kapcsolatépítés szempontjából.

Ha aggályai vannak egy csecsemő vagy kisgyermek fizikai fejlődésével kapcsolatban, mindenképpen beszéljen a gyermek szülőjével. Ők esetleg megoszthatják aggodalmait a gyermek egészségügyi szolgáltatójával.

See

A videó nem elérhető
Nézze meg ezt a videót, hogy megtudja, mire képesek a csecsemők és kisgyermekek a testükkel.

Do

Hogyan biztosíthatja, hogy a csecsemők és kisgyermekek testi fejlődését az életkornak megfelelő tapasztalatokkal támogassa? Szánjon egy percet a SHAPE America (Society of Health and Physical Educators, korábbi nevén National Association for Sport and Physical Education, azaz NASPE) alábbi weboldalán található irányelvek elolvasására és áttekintésére: https://www.shapeamerica.org/standards/guidelines/activestart.aspx. Ezután próbáljon ki egyet vagy többet a következő tevékenységek közül a gondozásában lévő csecsemőkkel vagy kisgyermekekkel:

  • Amikor a csecsemő ébren van és aktív, kínáljon hasalást – fektesse a csecsemőt a földre a hasára, miközben Ön interakcióba lép a csecsemővel. Ne feledje, soha ne hagyja magára a csecsemőt, amikor hasra fekszik.
  • Megfogja a csecsemőt, vagy táncoljon a kisgyermekkel zenére. A kisgyermekek színes sálakat is lóbálhatnak a levegőben, táncolhatnak vagy marakázhatnak, miközben szól a zene.
  • Kínáljon ujjjátékokat és más mozgásos élményeket, amelyekben a mozgékony csecsemők és kisgyermekek használhatják a testüket.
  • Hagyja, hogy a kisgyermekek megtapasztalják a labdák rugdosását, elkapását, gurítását és pattogtatását.
  • Bátorítsa a kisgyermekeket, hogy zsírkrétával firkáljanak a papírra.

Elősítse a napi fizikai játékot a napi rutinokba. A csecsemők és a kisgyermekek élvezik az aktivitást!

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.