In seinem Buch A Celebration of Neurons: An Educator’s Guide to the Human Brain, schrieb der Bildungsforscher Robert Sylwester: „Das menschliche Gehirn ist das bestorganisierte, funktionellste Drei-Pfund-Stück Materie im bekannten Universum.“

Wir können es uns nicht leisten, das akademische Potenzial unserer Schüler zu unterschätzen. Das Gehirn eines Kindes ist lern- und wachstumsfähig und kann, wenn es gefördert wird, den Verlauf seiner gesamten schulischen Laufbahn und darüber hinaus beeinflussen. Gehirngerechtes Lernen kann eine der besten Möglichkeiten sein, Kindern dabei zu helfen, ihr Potenzial auszuschöpfen.

Aber was ist gehirngerechtes Lernen, und wie kann es sich auf Ihre Schule auswirken? Lesen Sie mehr über gehirngerechtes Lernen und die verschiedenen Vorteile. Entdecken Sie dann fünf Möglichkeiten, wie Sie die wissenschaftliche Forschung nutzen können, um Schüler zu motivieren.

Was ist gehirngerechtes Lernen?

Mit anderen Worten, Strategien, die unter den Begriff gehirngerechtes Lernen fallen, umfassen alles, was entwickelt wurde, um sich an die Art und Weise anzupassen, wie unser Gehirn von Natur aus lernt. Es gibt keine einheitliche Theorie, die das gehirnbasierte Lernen umfasst, so dass die Breite des Spektrums entmutigend wirken kann. Das bedeutet aber auch, dass alles, was Sie tun, um auf dem neuesten Stand der Erziehungswissenschaft zu bleiben und sie in den Unterricht einzubringen, dazu beiträgt, dass Sie das gehirnbasierte Lernen bei Ihren Schülern anwenden.

Wie können Sie mit dem gehirnbasierten Lernen beginnen? Da es immer wieder neue Forschungsergebnisse gibt, ist es wichtig, bewusst nach neuen Ideen in der Bildungswelt Ausschau zu halten. Sie können versuchen, pädagogische Fachzeitschriften zu lesen, Strategien mit Ihren Kollegen zu diskutieren oder an Lehrerkonferenzen teilzunehmen. Wenn Sie eine neue gehirnbasierte Lernstrategie entdeckt haben, testen Sie sie mit Ihren Schülern, um zu sehen, ob sie in Ihrer Klasse funktioniert.

Denken Sie jedoch daran, dass keine zwei Schüler gleich sind und einige Strategien bei bestimmten Schülern besser funktionieren als bei anderen. Wenn Sie sich über eine forschungsbasierte Theorie informieren, aber feststellen, dass sie nicht zu den Bedürfnissen Ihrer Schüler passt, machen Sie sich keine Sorgen! Solange Sie sich bemühen, Bildungsforschung zu entdecken und zu nutzen, um Ihren Schülern zu helfen, nutzen Sie den Geist des gehirnbasierten Lernens in Ihrem Klassenzimmer.

Die pädagogischen Vorteile des gehirnbasierten Lernens

Warum sollten Sie sich die Mühe machen, gehirnbasierte Lehrpläne zu erforschen und in Ihrem Klassenzimmer anzuwenden? Die Vorteile liegen auf der Hand und sind beträchtlich. Gehirngestütztes Lernen kann nicht nur den akademischen Fortschritt Ihrer Schüler fördern, sondern auch das Verhalten in der Klasse verbessern und ein positives Lernumfeld in der Schule schaffen.

Auf der oberflächlichen, auf Noten basierenden Ebene kann die Anwendung psychologischer oder wissenschaftlicher Lerntheorien tiefgreifende Vorteile haben. Forscher haben beispielsweise herausgefunden, dass Lehrer, die gehirngerechtes Lernen einsetzen, häufig sowohl die Wissensspeicherung als auch die akademischen Leistungen verbessern. Die Schüler erzielen nicht nur bessere Testergebnisse, sondern erinnern sich auch an das Gelernte und können es über den Unterricht hinaus anwenden.

Gehirngestütztes Lernen kann sich auch auf die sozial-emotionale Entwicklung auswirken, d. h. auf die Fähigkeit der Schüler, ihre Gefühle zu verstehen und zu regulieren. Studien haben ergeben, dass gehirnbasierte Lernstrategien die Motivation und Einstellung der Schüler verbessern können. Wenn Schüler eine intrinsische Liebe zum Lernen entwickeln und mit der richtigen Einstellung an den Unterricht herangehen, ist die gesamte Klasse besser auf eine erfolgreiche Schullaufbahn vorbereitet.

Das ist letztlich das Ziel des gehirngerechten Lernens: ein Lernumfeld und eine Unterrichtsstrategie zu schaffen, in der alle Schüler erfolgreich sein können. Da sich die wissenschaftlichen und psychologischen Erkenntnisse jedoch ständig weiterentwickeln, sollten Sie jede Strategie mit Vorsicht genießen. Möglicherweise müssen Sie einige verschiedene Theorien oder Strategien ausprobieren, bevor Sie diejenige finden, die am besten zu den Bedürfnissen Ihres Unterrichts passt.

Lernstrategien, die mit dem gehirnbasierten Lernen kompatibel sind

Nachdem Sie nun wissen, was gehirnbasiertes Lernen ist und wie es funktionieren kann, ist es an der Zeit, einige aktive Lernstrategien zu entdecken, die auf wissenschaftlichen Untersuchungen basieren. Diese vier Lernstrategien sind nur einige Beispiele dafür, wie gehirngerechtes Lernen im Rahmen bekannter Lerntheorien funktionieren kann. Informieren Sie sich über die Strategien, die Sie interessieren, und probieren Sie sie aus, um festzustellen, ob sie in Ihrer Klasse gut funktionieren.

Multisensorisches Lernen zum Beispiel ist eine Lerntheorie, die sich die Neurowissenschaften zunutze macht, um Schüler zu erreichen. Wenn Sie in Ihrem Unterricht mehrere Sinne ansprechen, z. B. den Tastsinn oder den Geräuschsinn, werden die Schüler die Informationen eher verstehen und behalten. Diese Strategie kann besonders für Schüler mit Lernschwierigkeiten wie Legasthenie nützlich sein.

Wie bereits erwähnt, steht das gehirnbasierte Lernen auch im Einklang mit dem sozial-emotionalen Lernen (SEL). SEL bezieht sich auf die Art und Weise, wie ein Schüler lernt, seine Gedanken, Gefühle und Handlungen zu steuern. Wenn Sie den Schülern diese Managementfähigkeiten im Unterricht beibringen, können Sie ihnen helfen, Herausforderungen innerhalb und außerhalb der Schule mit einer gesunden Einstellung zu begegnen.

Eine ältere und allgemein anerkannte Lerntheorie im Bildungsbereich ist die der multiplen Intelligenzen. Wie bei der Denkweise des gehirnbasierten Lernens hilft die Theorie der multiplen Intelligenzen den Lehrern, sich daran zu erinnern, dass das Gehirn jedes Kindes anders ist und möglicherweise besser auf bestimmte Aktivitäten anspricht. Da die Erforschung der multiplen Intelligenzen jedoch noch im Gange ist, wird sie am besten als Strategie für das Klassenmanagement und nicht als neurowissenschaftliche Tatsache verwendet.

Schließlich ist das Erfahrungslernen (auch bekannt als „praktisches“ Lernen) eine weitere Strategie, die auf der Grundlage der kognitiven Forschung entwickelt wurde. Diese Strategie ermutigt die Schüler, die im Unterricht erlernten Konzepte auf die Probe zu stellen und sie sowohl zu üben als auch zu reflektieren. Dies kann den Schülern helfen, Fähigkeiten zum kritischen Denken zu entwickeln, die weit über eine einzelne Unterrichtsstunde hinausgehen.

5 Tipps, wie Sie Ihren Lehrplan nach dem Lernverhalten von Kindern gestalten können

Gehirngerechtes Lernen ist eine der besten Möglichkeiten, Schülern zu helfen, das Beste aus ihrer Ausbildung zu machen. Wenn Sie bei der Planung das Gehirn Ihrer Schüler berücksichtigen, können Sie Lektionen und Aktivitäten zusammenstellen, die die Funktionsweise ihres Gehirns widerspiegeln.

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