私はよく記事を読んだり、人々が「学習」について話すのを聞いたりしますが、彼らが明らかに指しているのは「教育」です。 この 2 つは同じではありません。この違いを認識し、理解することが、現在の世界で必要とされる効果的な生涯学習者になるための重要な要素だと私は考えています。

How Are They Different?

私は以前、学習とは次のように定義しました。 数ある学習方法の中の1つです。

教育は、授業を受け、資格を取得し、知識やスキルの習得を証明するものになりがちです。

その性質上、教育も（非政治的な意味で）保守的になりがちです。 それは、すでに知られていることを伝え、維持するものである。

一方、学習は本質的に進歩的である。 それは常に起こっている最中である。 学習している人は、積極的に変化している。 学習が変化を引き起こし、変化が学習を引き起こすのです。

学習はまた、考え方でもあります。

理想的には、私たちが教育にもたらすもの、過去と現在のものを超えて、何があり得るかを進める助けとなるものが、学習なのです。 私たちが学ぶ方法は実にたくさんあります。

なぜそれが重要なのでしょうか。

教育について、本質的に否定的なものは何もありません。 私たちはしばしば、学ぶことを助けるための構造やシステムを必要とします。 しかし、教育と学習を同じものとして扱い始めると、問題が生じます。

なぜでしょう？

さて、学習を教育と同一視すると、私たちは答えを生み出すことに集中しがちです。

繰り返しますが、それは本質的に悪いことではありませんが、私たちはそれをやりすぎてしまう傾向があります。 私たちはあまりにも早く結論を出し、必然的に、私たちが奉仕しようとする人々の一部（多くは少数派）にしか、そして多くの場合、限られた時間しか働かない解決策を提供することになるのです。 さらに悪いことに、私たちがサービスを提供しようとしている人々の多くに害を及ぼすかもしれない答えを提供してしまうのです。 その結果、予防や根本原因よりも介入や治療が優先される、ヘルスケア（少なくとも米国）と似たような状況に陥ってしまいます。

一方、真の学習とは、質問について、曖昧さを乗り越えることについてです。 私の定義を再度引用すると、それは知識やスキルと同じくらい、態度や行動に関するものです。

学習へのアプローチとして教育を強調する場合、私たちの偏見として、認知に焦点を当てすぎてしまいます。

また、教育と学習を混同してしまうと、責任、そしてそれに伴う自由を学習者から遠ざけてしまいがちです。 また、教育を学習と混同してしまうと、学習者から責任、そして自由を奪ってしまいがちです。 その結果、学習者が必要とするサポートを本当に提供できていない。 しかし、学習は学習者の関与と努力なしには成り立たないし、学習者が関与と努力に責任を持てば持つほどよい。 教育がすべてに対する答えではありません。 実際、少なくともその通常の伝統的な形態においては、間違いなく重要性は低くなっています。

教育は依然として有用ですが、学習は、現在の世界をナビゲートするために本当に必要なものです。

では、学習と教育が異なり、その違いが重要であるならば、何を変える必要があるのでしょうか？

まず第一に、私たち、特に影響力のある立場の人々は、言葉についてもっと注意する必要があり、「学習」と「教育」という言葉を同じように使うのではなく、それぞれを正しい場所で使用するようもっと注意しなければなりません。 これは些細なこと、あるいは衒学的なことのように思えるかもしれませんが、言葉は重要なのです。

次に、社会として、企業として、そして教育者として、私たちは、学習について、どのように学ぶかについて人々を教育する（そう、ここではこの言葉が適切でしょう）ことを含め、真の学習にもっと重点を置く必要があります。 マルコム ノウルズが言ったように、私たちの多くは教わることしか知らないという悲劇的な事実があります。

伝統的な教育の役割にある私たちは、教師だけでなく、親、マネージャー、あらゆる種類のリーダーを意味しますが、伝統的な意味での教育よりも、学習が起こることができるコンテキストを許容し生成することに焦点を合わせる必要があります。 曖昧さ、時間の浪費、疑問、リスクテイク、失敗を許容すること。 (ビジネスは、それが実際に生産的に追求されるとき、学習活動であるので、ビジネス世界のすべての決まり文句がここで適用されます。)

最後に(今のところ)、学習と人生が織り込まれている程度をより深く評価する必要があります。 学習は、教育機関の壁の中やクラスの構造の中に閉じ込められているわけではありません。 それは人生の流れの中で起こるものです。 それは、認識と同様に身体性と感情に根ざしています。

これらの機会のいくつかは、もちろん、文脈の教育で生じるでしょう。

JTC

See also:

• This Is Learning
• Can we educate ourselves enough fast/十分な速さで私たちを教育できますか
• 6 Disciplines of the True Learning Mindset