En su libro A Celebration of Neurons: An Educator’s Guide to the Human Brain, el investigador educativo Robert Sylwester escribió: «El cerebro humano es el kilo de materia mejor organizado y más funcional del universo conocido.»
No podemos permitirnos subestimar el potencial académico de nuestros alumnos. El cerebro de un niño es capaz de aprender y crecer, lo que, si se alimenta, puede afectar a la trayectoria de toda su carrera académica, y más allá. El aprendizaje basado en el cerebro puede ser una de las mejores maneras de ayudar a los niños a alcanzar su potencial.
¿Pero qué es el aprendizaje basado en el cerebro y cómo puede afectar a su escuela? Lee más sobre el aprendizaje basado en el cerebro, incluyendo sus diversos beneficios. A continuación, descubra cinco maneras de utilizar la investigación científica para atraer a los estudiantes.
¿Qué es el aprendizaje basado en el cerebro?
Más que una teoría concreta, el aprendizaje basado en el cerebro es una mentalidad educativa. En pocas palabras, el aprendizaje basado en el cerebro puede definirse como todas las teorías de aprendizaje en la educación que utilizan como base la investigación de los siguientes campos:
- Psicología
- Neurociencia
- Tecnología
En otras palabras, las estrategias que caen bajo el paraguas del aprendizaje basado en el cerebro incluyen cualquier cosa desarrollada para alinearse con la forma en que nuestros cerebros aprenden naturalmente. No existe una teoría única que abarque el aprendizaje basado en el cerebro, por lo que su amplitud puede resultar desalentadora. Sin embargo, también significa que cualquier cosa que haga para mantenerse al día con la ciencia educativa y llevarla al aula contribuye al uso del aprendizaje basado en el cerebro con sus alumnos.
¿Cómo puede empezar con el aprendizaje basado en el cerebro? Dado que siempre aparecen nuevas investigaciones, es importante buscar intencionadamente nuevas ideas en el mundo educativo. Puede intentar leer revistas educativas, discutir estrategias con sus colegas o asistir a conferencias de profesores. Una vez que descubra una nueva estrategia de aprendizaje basada en el cerebro, pruébela con sus alumnos para ver si funciona en su aula.
Tenga en cuenta, sin embargo, que como no hay dos mentes de alumnos iguales, algunas estrategias pueden funcionar para ciertos alumnos mejor que otras. Si lee una teoría basada en la investigación pero descubre que no se ajusta a las necesidades de sus alumnos, no se preocupe. Mientras se esfuerce por descubrir y utilizar la investigación educativa para ayudar a sus alumnos, estará utilizando el espíritu del aprendizaje basado en el cerebro en su aula.
Los beneficios educativos del aprendizaje basado en el cerebro
¿Por qué esforzarse en investigar el plan de estudios basado en el cerebro y utilizarlo en su aula? Los beneficios son claros y significativos. El aprendizaje basado en el cerebro no sólo puede impulsar el progreso académico de sus alumnos, sino que incluso puede mejorar el comportamiento en el aula y promover un ambiente de aprendizaje positivo en la escuela.
En el nivel superficial, basado en los grados, el uso de las teorías psicológicas o científicas del aprendizaje puede tener profundos beneficios. Los investigadores descubrieron, por ejemplo, que los profesores que ponen en práctica el aprendizaje basado en el cerebro suelen ver aumentada tanto la retención de conocimientos como el rendimiento académico. Los alumnos no sólo obtienen mejores resultados en los exámenes, sino que también recuerdan las habilidades que han aprendido y pueden utilizarlas más allá del aula.
El aprendizaje basado en el cerebro también puede afectar al desarrollo socio-emocional, o a la capacidad del alumno para comprender y regular sus emociones. Los estudios han descubierto que las estrategias de aprendizaje basadas en el cerebro pueden mejorar la motivación y la actitud de los estudiantes. Cuando los estudiantes desarrollan un amor intrínseco por el aprendizaje y se acercan a la clase con la mentalidad adecuada, toda la clase estará mejor preparada para una carrera escolar exitosa.
En última instancia, este es el objetivo del aprendizaje basado en el cerebro: crear un entorno de aprendizaje y una estrategia de aula donde todos los estudiantes puedan prosperar. Sin embargo, debido a que los campos científicos y psicológicos siempre están evolucionando, tome cada estrategia con un grano de sal. Es posible que tenga que probar unas cuantas teorías o estrategias diferentes antes de encontrar las que mejor se adapten a las necesidades de su aula.
Estrategias de aprendizaje compatibles con el aprendizaje basado en el cerebro
Ahora que entiende qué es el aprendizaje basado en el cerebro y cómo puede funcionar, es el momento de descubrir algunas estrategias de aprendizaje activo basadas en la investigación científica. Estas cuatro estrategias de aprendizaje son sólo algunos ejemplos de cómo puede funcionar el aprendizaje basado en el cerebro dentro de teorías de aprendizaje bien conocidas. Lee las que te interesen y luego pruébalas para determinar si funcionan bien con tu clase.
El aprendizaje multisensorial, por ejemplo, es una teoría de aprendizaje que utiliza la neurociencia para llegar a los estudiantes. Al involucrar varios sentidos en sus lecciones, como el tacto o el sonido, los estudiantes pueden ser más propensos a entender y retener la información. Esta estrategia puede ser particularmente útil para los estudiantes con problemas de aprendizaje, como la dislexia.
Como se mencionó anteriormente, el aprendizaje basado en el cerebro también se alinea con el aprendizaje socio-emocional (SEL). El SEL se refiere a la forma en que un estudiante aprende a manejar sus pensamientos, sentimientos y acciones. Si se enseña a los alumnos estas habilidades de gestión en clase, se les puede ayudar a afrontar los retos dentro y fuera de la escuela con una actitud saludable.
Una teoría de aprendizaje más antigua y generalmente respetada en el ámbito educativo es la de las inteligencias múltiples. Al igual que la mentalidad del aprendizaje basado en el cerebro, la teoría de las inteligencias múltiples ayuda a los profesores a recordar que el cerebro de cada niño es diferente y puede responder mejor a determinadas actividades. Sin embargo, debido a que las inteligencias múltiples todavía están en proceso de investigación, es mejor utilizarla como una estrategia de gestión del aula y no como un hecho neurocientífico.
Por último, el aprendizaje experimental (también conocido como aprendizaje «práctico») es otra estrategia desarrollada utilizando la investigación cognitiva. Esta estrategia anima a los estudiantes a poner a prueba los conceptos que aprenden en clase y a practicar y reflexionar sobre ellos. Esto puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico que se extienden mucho más allá de una sola lección.
5 consejos para modelar su plan de estudios según cómo aprenden los niños
El aprendizaje basado en el cerebro es una de las mejores maneras de ayudar a los estudiantes a sacar el máximo provecho de su educación. Cuando planificas teniendo en cuenta el cerebro de tus alumnos, puedes elaborar lecciones y actividades que reflejen cómo funciona su cerebro.
Ten en cuenta estos cinco consejos cuando planifiques actividades de aprendizaje basado en el cerebro para tus hijos en clase:
- El aprendizaje basado en el cerebro no es sólo teórico sino también práctico. Modele sus tareas de forma que reflejen los retos a los que los alumnos pueden enfrentarse en la vida real.
- Tenga en cuenta que el aprendizaje basado en el cerebro también abarca el desarrollo socio-emocional. Planifique lecciones que enseñen a los alumnos habilidades sociales y de creación de equipos.
- El entorno de aprendizaje de un niño puede mejorar o perjudicar su rendimiento académico. Evite crear lecciones o situaciones que hagan que los alumnos se sientan demasiado ansiosos, amenazados o indefensos.
- Las lecciones no deben limitarse a memorizar palabras o datos. Utilice actividades y lecciones para ayudar a los estudiantes a aprender a resolver problemas y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico que les beneficiarán durante toda su carrera académica.
- No todas las estrategias de aprendizaje basadas en el cerebro serán adecuadas para sus estudiantes. Pruebe una variedad de estrategias diferentes para encontrar las mejores para su clase.
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