Skrivning i første, anden eller tredje person betegnes som forfatterens synsvinkel. Når vi skriver, har vi en tendens til at personliggøre teksten ved at skrive i første person. Det vil sige, at vi bruger pronominer som “jeg” og “vi”. Dette er acceptabelt, når man skriver personlige oplysninger, en dagbog eller en bog. Det er dog ikke almindeligt i akademisk skrivning.

Nogle skribenter finder brugen af første, anden eller tredje persons synsvinkel en smule forvirrende, når de skriver forskningsartikler. Da anden person undgås, mens man skriver i akademiske eller videnskabelige artikler,forbliver den største forvirring inden for første eller tredje person.

I de følgende afsnit vil vi diskutere brugen og eksempler på første, anden og tredje persons synsvinkel.

Første person

Første persons synsvinkel betyder simpelthen, at vi bruger de stedord, der henviser til os selv i teksten. Disse er som følger:

• Jeg
• Vi
• Mig
• Mine
• Mine
• Us
• Vores
• Vores

Med disse præsenterer vi oplysningerne ud fra, hvad “vi” har fundet. Inden for videnskab og matematik anvendes dette synspunkt sjældent. Det anses ofte for at være noget selvoptaget og arrogant. Det er vigtigt at huske, at når du skriver dine forskningsresultater, er fokus i kommunikationen på forskningen og ikke på de personer, der har udført forskningen. Når du ønsker at overbevise læseren, er det bedst at undgå personlige pronominer. Ud over at lyde lidt arrogant kan styrken af dine resultater blive undervurderet.

For eksempel:

Baseret på mine resultater konkluderede jeg, at A og B ikke var lig med C.

I dette eksempel kan hele meningen med forskningen blive misforstået. De resultater, der diskuteres, er ikke forfatterens; de er genereret fra eksperimentet. At henvise til resultaterne i denne sammenhæng er ukorrekt og bør undgås. For at gøre det mere hensigtsmæssigt kan ovenstående sætning revideres som følger:

Baseret på resultaterne af forsøget var A og B ikke lig med C.

Den anden person

Den anden persons synsvinkel bruger pronominer, der henviser til læseren. Disse er som følger:

• Du
• Din
• Din

Dette synspunkt bruges normalt i forbindelse med at give instruktioner eller råd, f.eks. i “hvordan man” manualer eller opskriftsbøger. Grunden til at bruge anden person er at engagere læseren.

For eksempel:

Du vil gerne købe en kalkun, der er stor nok til at brødføde din store familie. Før du tilbereder den, skal du først vaske den grundigt med koldt vand.

Og selv om dette er en god teknik til at give instruktioner, er det ikke hensigtsmæssigt i akademiske eller videnskabelige tekster.

Tredje person

Den tredje persons synsvinkel bruger både egennavne, såsom en persons navn, og pronominer, der henviser til enkeltpersoner eller grupper (f.eks. læger, forskere), men ikke direkte til læseren. De, der henviser til enkeltpersoner, er som følger:

• She
• Her
• Hers (possessiv form)
• He
• Him
• His (possessiv form)
• It
• Its (possessiv form)
• One
• One’s (possessiv form)

Den tredje person synsvinkel, der henviser til grupper, omfatter følgende:

• Alle
• Alle
• Her
• De
• Deres (possessiv form)
• Deres (pluralis possessiv form)

For eksempel:

Alle på kongressen var interesserede i, hvad dr. Johnson præsenterede.

Instruktørerne besluttede, at de studerende skulle være med til at betale for laboratorieudstyr.

Forskerne konstaterede, at der ikke var nok prøvemateriale til at gennemføre analysen.

Den tredje persons synsvinkel bruges generelt i videnskabelige artikler, men til tider kan formatet være vanskeligt. Vi bruger ubestemte pronominer for at henvise tilbage til subjektet, men skal undgå at bruge maskulin eller feminin terminologi. For eksempel:

En forsker skal sikre sig, at han har nok materiale til sit eksperiment.

Sygeplejersken skal sikre sig, at hun har en tilstrækkelig stor blodprøve til sin undersøgelse.

Mange forfattere forsøger at løse dette problem ved at bruge “han eller hun” eller “ham eller hende”, men det bliver besværligt, og for mange af disse kan distrahere læseren. For eksempel:

En forsker skal sikre sig, at han eller hun har nok materiale til sit eksperiment.

Sygeplejersken skal sikre sig, at han eller hun har en tilstrækkelig stor blodprøve til sit forsøg.

Disse problemer kan let løses ved at gøre subjekterne til flertal på følgende måde:

Forskere skal sikre sig, at de har nok materiale til deres eksperiment.

Sygeplejersker skal sikre sig, at de har store nok blodprøver til deres forsøg.

Udtagelser fra reglerne

Som tidligere nævnt bruges tredje person generelt i videnskabelige tekster, men reglerne er ikke længere helt så strenge. Det er nu acceptabelt at bruge både første og tredje person i visse sammenhænge, men dette er stadig omdiskuteret.

I en blog fra februar 2011 på Eloquent Science præsenterede professor David M. Schultz i februar 2011 flere holdninger til, om forfatternes synspunkter var forskellige. Der syntes dog ikke at være nogen konsensus. Nogle mente, at de gamle regler skulle stå ved magt for at undgå subjektivitet, mens andre mente, at hvis fakta var gyldige, var det ligegyldigt, hvilket synspunkt der blev brugt.

Første eller tredje person: Hvad siger tidsskrifterne

Generelt er det i nogle tidsskrifter acceptabelt at bruge førstepersons synspunkt i resuméer, introduktioner, diskussioner og konklusioner. Selv da skal du undgå at bruge “jeg” i disse afsnit. Brug i stedet “vi” for at henvise til den gruppe af forskere, der var en del af undersøgelsen. Tredjepersons synsvinkel bruges til at skrive metode- og resultatafsnit. Konsistens er nøglen, og det kan være distraherende at skifte fra et synspunkt til et andet inden for sektioner af et manuskript, og det frarådes at skifte. Det er bedst altid at tjekke dine forfatterretningslinjer for det pågældende tidsskrift. Når det er gjort, skal du sørge for, at dit manuskript er fri for de ovennævnte eller andre grammatiske fejl.