I test standardizzati non funzionano. Nelle nostre interviste con più di 100 educatori ed esperti, questo è il sentimento che emerge di continuo.

Sir Ken Robinson ha riassunto il problema della valutazione standardizzata, dicendo – ‘Il problema che ho con molta standardizzazione è che in primo luogo, sono molto pesanti sul confronto e molto leggeri sulla descrizione. Non sono molto utili per motivi formativi e non sono nemmeno molto informativi per le altre persone”. Forse la caduta più significativa dei test standardizzati è che “rende importante il misurabile piuttosto che l’importante misurabile”.

Come potrebbero essere le alternative? Secondo Edutopia, la valutazione dovrebbe concentrarsi su un “approccio di abbondanza”, piuttosto che su un deficit percepito. Allontanandosi dai vecchi sistemi competitivi e meritocratici, modi creativi possono evidenziare e costruire sui punti di forza di un bambino, per motivarlo e potenziarlo e facilitare un insegnamento personalizzato che lo aiuti a crescere.

Guarda questi approcci per trasformare la valutazione nello strumento olistico e utile che tutti vogliono che sia.

Valutate più spesso (sì, davvero!)

Aspettare la fine di un modulo di apprendimento per dare un feedback non è esattamente prezioso per uno studente – il modulo è finito, il voto è stato dato e non ci saranno più opportunità per riflettere, esercitarsi e migliorare. La valutazione sommativa è ottima per scopi amministrativi, ma quanto aiuta uno studente a crescere?

La valutazione in tempo reale è un approccio innovativo, in cui gli educatori usano applicazioni basate sul web per creare una cartella di feedback in tempo reale, il che significa che i genitori sono in grado di vedere i progressi e la crescita in tempo reale e gli studenti sono chiari su come possono migliorare il loro apprendimento, proprio lì e allora.

Questa comunicazione onesta degli obiettivi e dei passi successivi significa che i genitori trovano più facile diventare un partner nell’apprendimento e fornire un supporto olistico al bambino in modo tempestivo.

Gli studenti sono meglio in grado di articolare il loro apprendimento e identificare i loro passi successivi per l’apprendimento. Questo approccio personalizzato alla valutazione significa che, piuttosto che essere paragonati ai compagni, la loro traiettoria di progresso è individuale. Il risultato è più fiducia in se stessi e motivazione intrinseca – fattori importanti in qualsiasi percorso di apprendimento.

Consenti agli studenti di autovalutarsi

Gli studenti non devono essere solo degli scrutatori. Dagli un ruolo attivo e forniscili di modi per riflettere in modo significativo sul loro lavoro e vedrai che saranno più orgogliosi e attenti al loro apprendimento.

Two Rivers Public Charter School, a Washington DC, ha deciso che non era sufficiente permettere ai metodi tradizionali di valutazione di definire il successo dei loro studenti. Hanno costruito un approccio innovativo alla valutazione progettato per concentrarsi sulle ‘soft skills’ come il pensiero critico e la capacità di risolvere i problemi.

Gli studenti si avvicinano a un compito mai visto prima, per esempio un compito di problem solving che coinvolge la costruzione con materiali di base, armati di una rubrica di livello chiaramente scritta. Mentre svolge il compito, lo studente usa la rubrica per giudicare se è all’inizio, in via di sviluppo, compiuto o esemplare nel mostrare certe abilità, per esempio il ragionamento efficace, sulla base dei criteri in ogni casella.

Valutando man mano, gli studenti hanno l’opportunità di acquisire e perfezionare le loro abilità metacognitive, di capire esattamente dove hanno bisogno di migliorare e di essere in grado di affrontare queste aree immediatamente, piuttosto che alla fine del trimestre.

Fate loro sapere che è una maratona, non uno sprint

Tanto spesso trattiamo i successi durante il semestre come irrilevanti e, indipendentemente da ciò che hanno imparato e raggiunto, la capacità del bambino viene giudicata alla fine in base alle sue prestazioni il giorno del test. Sicuramente, questo è al contrario.

I portfolio di lavoro sono un’alternativa che può esprimere lo sviluppo dello studente nel corso del semestre o dell’anno, mostrando a se stessi e agli altri quanta strada hanno fatto e illustrando che il valore dell’apprendimento è nel viaggio, non nel voto alla fine. I portfolio degli studenti possono essere fisici o digitali e possono anche assumere la forma di un blog online.

Gli studenti della Liger Leadership Academy in Cambogia creano un portfolio dei loro migliori lavori che è rappresentativo del loro unico viaggio di apprendimento e della loro crescita personale. E i loro viaggi di apprendimento sono certamente unici! L’apprendimento è personalizzato a tal punto che i progetti passati degli studenti hanno incluso la costruzione di una barriera corallina artificiale al largo della costa della Cambogia, lavorando con esperti e politici per influenzare il cambiamento della politica e persino ricercando, scrivendo e pubblicando un libro innovativo sulle specie native. Esattamente il tipo di apprendimento prezioso che è impossibile da misurare in un test.

Considera l’intero bambino

I test standardizzati si concentrano tipicamente sulle materie accademiche di base, ma le scuole stanno dando sempre più importanza ad altre abilità vitali che non sono così facilmente valutabili come la matematica e le scienze.

Blueprints, sviluppato dalla Muse School in California, è un metodo di valutazione olistico che affronta ogni aspetto dell’esperienza di apprendimento di uno studente e fornisce un chiaro piano d’azione per lo studente per esplorare le sue passioni mentre si sviluppa socialmente, emotivamente e accademicamente. Questo approccio dà ai bambini il chiaro messaggio che le materie accademiche sono solo una parte della loro crescita personale e ottengono anche una base di prova che illustra che sono una persona completa, ben arrotondata, non solo uno “studente da A”.