A szülők generáción belüli társadalmi osztálymobilitása és gyermekeik későbbi iskolai végzettsége közötti kapcsolatot, valamint ennek a kapcsolatnak az oktatási rétegződésre gyakorolt hatását két brit longitudinális adathalmaz adataihoz illesztett statisztikai modellek segítségével vizsgáljuk: az egyik a brit népszámláláson (ONS LS) és az 1970-es születési kohorsz vizsgálaton (BCS70) alapul. Azok a gyermekek, akiknek szülei felfelé irányulóan mobilisak, magasabb iskolai végzettséget szereznek, mint származási osztályukban lévő társaik, de alacsonyabb végzettséget szereznek, mint célosztályukban lévő társaik. A lefelé mobilis szülők esetében fordított mintázat figyelhető meg. Ezek az eredmények tükrözik a felnőttek generációkon belüli társadalmi mobilitása és az egészség számos széles körben használt mérőszáma közötti kapcsolatra kapott eredményeket. Megvizsgáljuk, hogy az eredmények milyen következményekkel járnak az iskolai végzettségben mutatkozó társadalmi osztálykülönbség különböző magyarázataira nézve. Az eredmények jobban alátámasztják az oktatási egyenlőtlenségek elméleti magyarázatait, amelyek a társadalmi osztályok közötti gazdasági körülmények közötti különbségeken alapulnak, mint a kulturális tőke és a törekvések szintjének társadalmi osztályok közötti eltérésein alapuló magyarázatokat. Ezt a következtetést erősíti az a tény, hogy az elemzések eredményeinek általános mintázata nem változik a szülői iskolázottsági szintek statisztikai ellenőrzése után sem. Az eredményeknek módszertani következményei is vannak az iskolai végzettségek és képzettségek társadalmi osztályok közötti gradiensének mérésére.