Gedruckte Bücher sind vielleicht die am häufigsten verwendeten Quellen in akademischen Aufsätzen. Außerdem verwenden die meisten britischen Universitäten eine Version der Harvard-Referenzierung. Daher ist es sehr wichtig, dass Sie wissen, wie man gedruckte Bücher im Harvard-Stil zitiert.
In-Text-Zitate für ein Buch
Bei Harvard-Zitaten werden die grundlegenden Quellenangaben in Klammern gesetzt, während weitere Details für das Literaturverzeichnis aufbewahrt werden (siehe unten). Die Angaben, die Sie für ein Zitat benötigen, sind der Nachname des Autors und das Jahr der Veröffentlichung:
Die Einstellung eines Lehrers kann seine Unterrichtsstrategie beeinflussen (Mendler, 2012).
Wenn Sie den Autor im Text genannt haben, müssen Sie jedoch nur das Jahr der Veröffentlichung in Klammern angeben:
Mendler (2012) behauptet, dass die Unterrichtsstrategie entscheidend ist.
Die einzigen weiteren Informationen, die Sie in einem Zitat wie diesem angeben müssen, sind die entsprechenden Seitenzahlen, wenn Sie eine Quelle direkt zitieren:
Nach Mendler (2012, S. 45) muss die Unterrichtsstrategie „die Einstellung des Lehrers berücksichtigen“.
Dies ändert sich geringfügig, wenn ein Text mehrere Autoren hat (normalerweise mehr als drei oder vier), da Sie dann nur den Nachnamen des ersten aufgeführten Autors, gefolgt von „et al.“ (eine lateinische Phrase, die „und andere“ bedeutet), angeben.
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Referenzliste
Alle Bücher, die in Ihrem Aufsatz zitiert werden, sollten auch in Ihrer Referenzliste aufgeführt werden, alphabetisch geordnet nach dem Nachnamen des Autors. Das allgemeine Format hierfür ist:
Nachname, Initiale(n). (Jahr) Titel, Ort der Veröffentlichung, Verlag.
Wenn Sie ein Buch zitieren, das von einem einzigen Autor geschrieben wurde, würde die Referenz etwa so aussehen:
Mendler, A. N. (2012) When Teaching Gets Tough: Smart Ways to Reclaim your Game, Alexandria, ASCD.
Wenn Sie ein Buch zitieren, das von mehr als einem Autor geschrieben wurde, denken Sie daran, alle Namen zu nennen (und umgekehrt):
Moss, C. M. und Brookhart, S. M. (2012) Learning Targets: Helping Students Aim for Understanding in Today’s Lesson, Alexandria, ASCD.