Auftrag

Das George E. Hill Center for Counseling and Research ist die Ausbildungsstätte des Counselor Education Programms. Die primäre Aufgabe des Hill Centers ist die Ausbildung von Masterstudenten und Doktoranden des Studiengangs Counselor Education. Ein zweiter Zweck ist die Bereitstellung von Beratungs- und Entwicklungsdiensten für die Einwohner der Region. Ein tertiärer Zweck des Hill Centers ist die Durchführung beratungsbezogener Forschung.

Personal

Der Interimsdirektor und die Assistenten bilden das Kernpersonal des Hill Centers. Der Interimsdirektor ist für die Koordination aller Aktivitäten des Zentrums verantwortlich. Die Assistenten unterstützen das Hill Center bei einer Vielzahl von klinischen, administrativen und forschungsbezogenen Aufgaben und kümmern sich um die Terminplanung und andere bürokratische Tätigkeiten. Das Hill Center ist während des akademischen Jahres in Betrieb, ausgenommen sind Feiertage und Schließungen des Campus.

COVID-19 Update: Ab dem 1. April 2020 ist McCracken Hall als „Restricted“ gekennzeichnet. Dieser Status bedeutet, dass sie für interne und externe Besucher geschlossen ist. Nur Fakultätsangehörige und Mitarbeiter des Patton College (und wichtige Studenten) haben Zugang zum Gebäude, einschließlich des Hill Centers. Bitte lesen Sie die Mitteilung des Dekans über den Zugang zu McCracken Hall.

Einrichtungen

Das Hill Center ist eine 11-Zimmer-Suite im vierten Stock der McCracken Hall. Das Zentrum umfasst 2 Konferenzräume, 8 Beratungsräume und eine Bibliothek für psychologische Beurteilungen. Alle Konferenz- und Beratungsräume sind mit Video- und Audioaufzeichnungsgeräten für die Ausbildung von Beratern ausgestattet.

Öffentliche Ressourcen

Das George E. Hill Center freut sich, das folgende Modul, Ohio House Bill (HB) 367: A Module for Teachers and Teacher Candidates (.pptx, .pdf), und die begleitenden Aktivitäten (unten) als öffentliche Ressourcen für Universitäten und Schulen zur Verfügung zu stellen. Weitere Informationen über HB 367 finden Sie auf der Website des Ohio Department of Education: Opioid-Missbrauchsprävention.

• Baum der Wichtigkeit (Kindergarten-2. Klasse): Diese Aktivität hilft Kindern dabei, die Dinge in ihrem Leben zu identifizieren, die Schutzfaktoren darstellen, d. h. Dinge, die typischerweise dazu beitragen, die Widerstandsfähigkeit zu fördern. Diese Aktivität kann mit einer Klasse, einer kleinen Gruppe oder einem einzelnen Schüler durchgeführt werden
• Persönliche Schatzkarte (ab 3. Klasse): Diese Karte hilft den Schülern, die Menschen und Dinge (d.h. Schutzfaktoren) in ihrem Leben zu identifizieren, die zu ihrer eigenen Resilienz beitragen. Die Karte dient als Metapher für Hindernisse und Erfolge, die im Leben auftauchen, und dafür, wie sie diese Dinge auf eine für sie sinnvolle Weise angehen.