Motorische Inkoordination ist eine schwerwiegende motorische Entwicklungsstörung, die das tägliche Leben von Kindern überall beeinträchtigt. Tatsächlich wurde sie bei 5-6% der Kinder im Schulalter festgestellt und aufgezeichnet, wobei andere von dieser Statistik ausgeschlossen sind. Außerdem ist die Wahrscheinlichkeit, dass Jungen mit dieser Störung zu kämpfen haben, im Verhältnis 2:1 höher als bei Mädchen. Einige Studien haben sogar gezeigt, dass sie fünfmal häufiger von dieser Störung betroffen sind (siehe CanChild.ca).
Was genau ist motorische Inkoordination?
Technisch gesehen wird motorische Inkoordination nicht neurologisch oder sogar medizinisch diagnostiziert, da es keine zugrunde liegenden Gründe für die motorischen Schwierigkeiten des Kindes gibt. Vielmehr handelt es sich um eine Verzögerung im Entwicklungsprozess der Fähigkeit, alltägliche Aufgaben, die motorische Fähigkeiten erfordern, auszuführen. Ein Kind könnte denken, dass es weiß, wie eine Aufgabe auszuführen ist, aber es ist einfach nicht in der Lage, seinen Körper zu bedienen, um die Aufgabe effektiv auszuführen.
Was sind einige Merkmale einer motorischen Inkoordination?
Motorische Inkoordination hat eine unglaubliche Vielfalt an möglichen Merkmalen. Ein Kind kann Schwierigkeiten mit einer ganz bestimmten Reihe von Aufgaben haben oder es kann einen allgemeinen Fall dieser Entwicklungsstörung haben. Ein allgemeiner Fall könnte bedeuten, dass das Kind Schwierigkeiten mit vielen oder den meisten seiner gewünschten motorischen Aufgaben hat. Einige wichtige Merkmale, auf die man achten sollte, sind jedoch:
- häufige ungeschickte oder unbeholfene Bewegungen, wie z.B. gegen Dinge stoßen oder nicht gerade gehen
- Probleme mit der Feinmotorik, wie z.B. das Binden eines Schnürsenkels oder das Schreiben mit der Hand
- lernt sehr langsam, wie man Fahrrad fährt, einen Ball zu werfen oder andere Lektionen aus der Kindheit
- Das Kind beherrscht nur wenige motorische Fähigkeiten, während es bei vielen anderen Schwierigkeiten hat
- Das Kind hat ein schlechtes Gleichgewicht
Warum kommt es zu motorischer Inkoordination?
Es gibt ein paar Schritte, um eine Aufgabe zu erledigen. Natürlich beginnt alles im Gehirn, wo der Gedanke, eine Aufgabe zu erledigen, entsteht. Um diesen Gedanken zu haben, empfängt er/sie Reize aus der Umgebung. Dann läuft der folgende Vorgang ab:
- Er überlegt, was er als Reaktion auf die Reize tun soll
- Er entscheidet sich für einen Plan, um auf die Reize zu reagieren
- Er koordiniert seinen Plan mit seinen motorischen Fähigkeiten
- Er sendet seinen Plan an seine Körper Komponenten
- Seine Muskeln versuchen, die Aufgabe zu erfüllen
- Er erhält eine Rückmeldung darüber, was er richtig und was er falsch gemacht hat, und setzt den Prozess erneut fort
Die meisten dieser Vorgänge geschehen innerhalb eines Wimpernschlags. Bei Kindern, die eine Entwicklungsstörung dieser Art von motorischer Koordination haben, dauert es jedoch länger. Auch die Rückmeldung ist nicht so klar und verständlich.
Wie hilft man bei motorischer Inkoordination?
Der erste Schritt zur Hilfe bei dieser Störung besteht darin, sie zu erkennen. Dies erfordert die Aufmerksamkeit der Eltern, Lehrer oder Freunde/Familie, um die Schwierigkeiten des Kindes bei der Koordinierung seiner Bewegungen zu erkennen. Nachdem sie ein Muster von Problemen mit den motorischen Fähigkeiten festgestellt haben, sollten sie das Kind ständig zur körperlichen Betätigung ermutigen, denn Übung macht den Meister. Außerdem können die Eltern das Kind bei seinen feinmotorischen Fähigkeiten anleiten und ihm beibringen, wie man solche Aufgaben ausführt, egal wie lange es dauert.
Für eine professionelle Anleitung können die Eltern ihr Kind zu einem Physiotherapeuten bringen. Mit spezifischen aufgabenorientierten Lektionen, mentalen Tests und den zur Verfügung stehenden Einrichtungen könnte ein Therapeut die Lösung für ein Kind mit motorischer Inkoordination sein. Außerdem können die Eltern die Schule oder bestimmte Lehrer auf diese Unfähigkeit aufmerksam machen, damit sie helfen können und das Kind im Klassenzimmer nicht in Verlegenheit bringen.
Was tun bei motorischer Inkoordination
Die richtige Hilfe hängt vom Bereich des Problems ab. Das Schulsystem des Kindes sollte immer alarmiert werden, da das Kind in der Klasse viel soziale, kognitive und körperliche Zeit verbringt.
Zusätzlich könnte ein Therapeut bei kognitiven oder körperlichen Problemen oder für Trainingsprogramme hinzugezogen werden.
In den USA. einschließlich Bergen County, New Jersey, garantiert der Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) eine kostenlose und angemessene öffentliche Bildung für jedes Kind mit einer Behinderung, einschließlich dieser.
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