Det individualiserede uddannelsesprogram og møderne i udvalget for specialundervisning (CSE)

Det individualiserede uddannelsesprogram (IEP) udgør ifølge den føderale retspraksis “kernen” i Individuals with Disabilities Improvement Act og er en oversigt over den placering, de tjenester og tilpasninger til specialundervisning, som en elev med et handicap skal modtage. Skoledistrikterne har en positiv forpligtelse til at identificere elever, der kan have et handicap, og foretage en passende evaluering. Hvis dit barn efter evalueringerne vurderes at være berettiget til specialundervisning, vil teamet, et udvalg for specialundervisning (Committee on Special Education, CSE), udarbejde et IEP. Bistand fra en advokat eller advokat for specialundervisning fra Littman Krooks kan gøre forskellen i forhold til at navigere i denne proces og opnå og opretholde de nødvendige tjenester for dit barn.

IEP-teamet kaldes en CSE i New York og er et team, der typisk består af barnets forældre eller værge, en lærer i almenundervisning, en lærer i specialundervisning, en skolepsykolog og distriktets CSE-formand. Når dit barn er blevet henvist til specialundervisning, og der er blevet foretaget en evaluering, vil du blive underrettet om CSE-mødet, hvor barnets berettigelse til specialundervisning vil blive drøftet og fastlagt. Forældre har ret til at have en advokat eller advokat med til dette møde.

Et IEP skal skitsere dit barns nuværende niveau af uddannelsesmæssige resultater og funktionelle præstationer og individuelle behov samt uddannelsesmæssige mål og benchmarks. Den skal indeholde en liste over elevens placering og de tjenester og tilpasninger, som dit barn er berettiget til. For elever, der fylder 15 år og derover, skal IEP’en indeholde en liste over mål for videregående uddannelser og overgangstjenester.

En elev med specialundervisning skal undervises i det mindst mulige restriktive læringsmiljø, så en velskrevet IEP vil omhandle, hvilke tjenester der kan kræve et separat, mere intensivt miljø, og hvilke der kan undervises i et almindeligt klasselokale. Et IEP skal forbinde elevens årlige mål med det, skoledistriktet vil gøre for at hjælpe barnet med at nå disse mål, og det skal revurderes hvert år.

Forældre finder ofte, at en klar forståelse af deres juridiske rettigheder gør en stor forskel og giver dem mulighed for at navigere i systemet på en smidig og uafhængig måde. Det hjælper at have en advokat til at stå op for disse rettigheder.

Det er ikke ualmindeligt med uoverensstemmelser mellem forældre og skolens ansatte om, hvilke ydelser der kan eller skal leveres. En advokat fra Littman Krooks specialundervisning kan hjælpe. Vi kender de rettigheder, som forældre til elever med særlige behov har i henhold til loven, og vi vil arbejde sammen med dig, dit barns lærere og repræsentanter for dit skoledistrikt for at sikre, at dit barn får de specialundervisningstjenester, som det har brug for.