Læreplankortlægning – processen med at lave et læreplankort – er en praksis, hvor man tilpasser færdigheder til klasser og klassetrin.

For det meste ligner et læseplankort et regneark.

Rækkerne viser ugerne eller månederne i en karakteriseringsperiode, og kolonnerne viser de oplysninger, der undervises i denne tidsramme, f.eks. statslige standarder og de ressourcer, der er til rådighed for at opfylde disse standarder.

Når det er udfyldt, giver dette regneark dig et omfattende overblik over en klasses krav, hvordan du vil opfylde disse krav, og om du har brug for nye ressourcer til at løse forskellige standarder.

Det giver dig et lynhurtigt overblik over din klasse i et hurtigt overblik. Det giver også din administrator en øjeblikkelig forståelse af, hvad du har brug for for at få succes med forberedelse af klassen, undervisning og endda klasseledelse.

Med alt dette i ét enkelt dokument er det ikke underligt, hvorfor lærere i hele USA tager læreplanskortlægning til sig for hver klasse, de underviser.

Så hvordan kan du begynde at kortlægge din klasses læseplan?

For at starte har du brug for den rigtige software!

Vælg din software

Din software er det første store valg, du har, når du skal oprette en læseplan.

Glædeligvis er der i dag et overraskende robust marked af udbydere af software til udarbejdelse af læseplaner. De har alle den samme generelle fordel, så dine valgmuligheder koger ned til dine præferencer og kundeanmeldelser.

Nogle af de mest populære programmer til kortlægning af læseplaner er:

1. Rubicon’s Atlas
2. Curriculum Technology
3. Software School Group
4. CourseTune

Disse udbydere gør det nemt for dig at udlægge de klasser, enheder, lektioner og vurderinger, som du skal planlægge for at opfylde forskellige standarder.

Da du arbejder, vil du have meget lettere ved at organisere dine tanker med disse programmer, end du ville have med et regneark eller et Word-dokument.

Selvfølgelig er det endnu bedre, at disse tjenester giver dig mulighed for at gemme og dele dine læseplankort andre steder end på din computers harddisk.

Det er nøglen til succes i en tid med internetdrevet undervisning. Alt inden for uddannelse bevæger sig hurtigere i dag end i går, og hvis du vil følge med, skal du være lige så hurtig!

Det er derfor, det er så vigtigt at gøre dit pensumkort tilgængeligt.

Mag dit pensumkort tilgængeligt

I denne sammenhæng henviser “tilgængelighed” til din evne til at finde, flytte, opdatere, gemme og dele dine pensumkort.

Det er vigtigt, fordi uddannelse, som vi konstaterede i sidste afsnit, bevæger sig lynhurtigt i disse dage.

Men det er også vigtigt, fordi tilgængelighed gør dit liv lettere.

Lad os sige, at du bruger en weekend på at arbejde på et læseplanskort til en ny klasse, du skal undervise. Det sidste skridt er at sende det til din administrator, direktør eller vejleder.

Du deler det med dem via din software, og de tilføjer deres kommentarer.

Du får deres kommentarer i realtid.

Det bedste af det hele er, at du kan foretage alle ændringerne fra enhver enhed med internetforbindelse, ofte også din smartphone.

Sammenlign det med klasseværelset fra før internettet. Så skulle du tilpasse din læseplan til statens standarder i hånden, aflevere den personligt til din administrator og vente på deres svar.

Derefter skulle du bruge tid i klasseværelset på at revidere din plan, hvilket ofte ville betyde, at du skulle gå i skole om sommeren eller i weekenden for at få alting på plads.

Med et tilgængeligt læseplankort behøver du ikke at bruge al den tid på at gå til og fra skole. Du behøver ikke at aflevere et papir i hånden til din administration.

Du opretter kortet, klikker på en knap og sender det.

Det er også praktisk, når du arbejder sammen med kolleger, der underviser i de samme (eller lignende) fag. Når du deler dit pensumkort, får du alle på samme side og forbereder dig på succes.

Så nu, hvor du har styr på din software og tilgængelighed, er det tid til at besvare et afgørende spørgsmål.

Hvor vil du starte?

Vælg en klasse at starte

Du har alle dine ænder i orden, og du er klar til at lave et pensumkort. Så hvilken klasse skal du vælge?

Dette spørgsmål er måske ikke utroligt vigtigt for dig, hvis du underviser de samme klasser år efter år. Når du har nok erfaring, bliver det trods alt en leg at lave pensumkortlægning en leg, sammenlignet med at prøve det helt nyt.

Men hvis du er AP-engelsklærer, og du lige har hørt, at du skal undervise i f.eks. handelspædagogik i år, kan det være lidt mere udfordrende at finde et sted at starte.

Vi anbefaler en af to tankeprocesser for at besvare dette spørgsmål for dig selv.

Først kan du starte med den sværeste klasse. Det er den, der vil tage dig mest tid at lave helt fra bunden, så du kan lige så godt få den ud af vejen.

Dernæst kan du, mens du får en kollega eller vejleder til at gennemgå den, arbejde på de lettere pensumkort for kurser, som du allerede har erfaring med.

Hvor du får kommentarer tilbage til dit første pensumkort, har du allerede færdiggjort kortene for en eller to andre klasser!

Så skal du blot revidere dit pensumkort i henhold til deres redigeringer.

Men dette er kun én metode.

For det andet kan du starte med de letteste klasser først for at få dem ud af vejen. Så vil du være 100 % fokuseret på den sværeste eller nyeste klasse, når den kommer i din retning.

Denne metode gør det muligt for dig at lave en masse pensumkort, som du ved vil blive godkendt (eller som du ikke længere behøver at få godkendt). Det er den “lavthængende frugt”-mulighed, der giver dig mulighed for at komme hurtigt fremad, indtil du kommer til en mere kompliceret klasse.

Når du er klar til at tage fat på den komplicerede klasse, har den 100 % af dit fokus. Du har trods alt allerede arbejdet dig igennem alle de andre klassers pensumkort. Du behøver ikke at tænke på andet!

Uanset hvordan du vælger at gribe dine klasser an, er dette kun begyndelsen.

Det næste trin er afgørende for din succes i klasseværelset som helhed.

Hent statslige standarder for den pågældende klasse

Du har din software. Det er tilgængeligt. Og nu har du valgt en klasse at starte med.

Det næste skridt er at sikre, at du har alle de statslige standarder for den pågældende klasse!

Disse standarder er afgørende, for hvis du ikke opfylder dem, gør du ikke dit arbejde i statens øjne.

Med det i tankerne har du brug for statslige standarder for dine klasser med det samme!

Det første sted at gå hen er hos din administrator. Administratorer vil næsten altid have adgang til de nyeste standarder, som du skal undervise i en given klasse.

Hvis de ikke har det (og det tager dem et stykke tid at besvare dine e-mails), kan du opsøge andre lærere, der har undervist din klasse før dig.

De kender måske ikke de nyeste standarder for en klasse, men de kan i det mindste pege dig i den rigtige retning.

Sidst kan du henvende dig direkte til undervisningsministeriet i din stat, hvis du virkelig ikke kan få nogen oplysninger om standarder.

Det er op til dig, om denne metode vil fungere for dig. For nogle lærere gør den det, og for andre resulterer den i ubesvarede e-mails eller lange ventetider mellem beskederne.

Men når du har brug for dine standarder, har du brug for dine standarder! Det betyder, at du skal have noget, når timen starter.

Med det in mente er der tre andre faktorer, som du skal medtage i dit pensumkort for virkelig at få succes i klasseværelset.

Godt nok kan du tage fat på dem én ad gangen.

Inkorporer elevernes behov, din erfaring, & skolens standarder

Dine statslige standarder sætter scenen for dit læseplanskort. Men du skal også tage hensyn til elevernes behov, din erfaring med faget og skolens specifikke standarder.

Du kan finde elevernes behov ved at kigge på din klasseliste for den pågældende karakterperiode. Hvis en elev er markeret som havende behov for en IEP eller særlig opmærksomhed, vil du vide det.

Derved kan du planlægge for variationer i elevernes tempo og oprette undtagelser for forskellige dele af din læseplan for specifikke elever.

Når du har taget højde for elevernes behov i din læseplan, er det tid til at kigge indad og vurdere din egen erfaring med emnet.

Er dette emne et emne, som du har undervist i før? Eller er det et helt nyt for dig?

Hvis du har undervist i det før, har du en guldgrube af erfaringsbaseret viden, som du kan bruge til at lægge dit pensumkort fra start til slut.

Hvis det er første gang, du underviser en klasse, skal du opsøge andre lærere, der har undervist i dette fag før dig. Det kan være en stor hjælp at finde nogen, der kan hjælpe dig med at sætte det, du kan forvente i dit klasseværelse, i en kontekst.

Sluttelig skal du spørge om skolespecifikke standarder. Nogle skoledistrikter tager statslige standarder og gør dem strengere for at få et stærkere akademisk ry.

Hvis det er tilfældet for din skole, betyder det, at du bliver nødt til at ændre dit pensumkort for at imødekomme disse ændringer.

Dette vil faktisk være den nemmeste opgave af de tre, der er nævnt i dette afsnit. Du vil allerede have de statslige standarder opført – du skal bare tage dem til et andet niveau.

Selvfølgelig har du kun så meget tid i klasseværelset.

Så hvordan kan du lave et læseplanskort, der beskytter mod overraskelser i din uge?

Factor Off-Time (Holidays, Conferences, etc.)

Alle skoler har fridage, lærernes efteruddannelse, faglig udvikling, sygedage, helligdage, konferencer m.m.

Ved at vide, hvornår disse dage falder for din kommende markeringsperiode, vil det gøre hele forskellen i verden i forhold til din evne til at forberede dit pensumkort.

Selv om du ikke kan tage højde for din egen sygdom eller nødsituationer i familien, kan du lave et pensumkort, der tager højde for planlagte dage uden for klasseværelset.

Du kan gøre dette ved at få fat i den seneste skolekalender, som din administration har offentliggjort. Når du noterer alle fridage – eller i det mindste dage, hvor eleverne ikke vil være i klasseværelset – får du meget lettere ved at planlægge en hel markeringsperiode.

Så nu har du alt, hvad du skal bruge til at lave det første udkast til dit læseplankort!

Men det er lige det – det er kun et første udkast.

Der er derfor, at der er endnu et trin.

Revision &Revision

Når du har et pensumkort, er det afgørende, at du får en anden til at gennemgå det.

Det kan være din administrator. Det kan være en kollega. Det kan være en ven. Så længe den person, du vælger, kan følge med i dine tanker i hele klassen, er du godt kørende.

Hvis vedkommende snubler et sted, ved du, at du har noget, du skal ændre eller forbedre.

Det er altid et kompliceret område for lærere. Du bruger lang tid på at skabe noget, og så beder du i princippet en anden om at rive det i stykker.

Nogen der river dit pensumkort i stykker er ikke nogen sjov oplevelse.

Men det er nødvendigt.

Med det in mente er det bedste, du kan gøre i denne situation, at holde dig åben for nye forslag.

I sidste ende er du herre over dit pensumkort, men du bør tage hver eneste redigering, revision og anbefaling alvorligt.

Du kan beslutte, at noget bare ikke giver mening at medtage. Eller måske overså din revisor noget, som du havde skrevet ned i en anden uge.

Hver som helst er der i centrum af hver kritik en kerne af sandhed, som du kan vælge at implementere.

Læg din markeringsperiode med digital læreplan

Digital læreplan er en af de seneste tilføjelser til læreplankort i skoler rundt om i USA.

En digital læseplan er en klasseværelsesressource, der giver dig mulighed for at følge elevernes karakterer, lægge et online læseplankort ud og meget mere.

Selv om det måske ikke opfylder alle de standarder, du skal opfylde i en klasse, er en digital læseplan stadig et godt sted at starte – især når du begynder at undervise en ny klasse!

Vil du vide mere om digitale læseplaner?

Læs selv mere om digitale læseplaner!