Scrierea la persoana întâi, a doua sau a treia se numește punctul de vedere al autorului. Atunci când scriem, tendința noastră este de a personaliza textul scriind la persoana întâi. Adică, folosim pronume precum „eu” și „noi”. Acest lucru este acceptabil atunci când scriem informații personale, un jurnal sau o carte. Cu toate acestea, nu este obișnuit în scrierile academice.

Cei mai mulți scriitori consideră că utilizarea punctului de vedere la persoana întâi, a doua sau a treia este puțin confuză atunci când scriu lucrări de cercetare. Din moment ce persoana a doua este evitată în timp ce se scrie în lucrări academice sau științifice,principala confuzie rămâne în cadrul persoanei întâi sau a treia.

În următoarele secțiuni, vom discuta utilizarea și exemple de utilizare a punctului de vedere la persoana întâi, a doua și a treia.

Persoana întâi

Punctul de vedere la persoana întâi înseamnă pur și simplu că folosim pronumele care se referă la noi înșine în text. Acestea sunt următoarele:

• Eu
• Noi
• Eu
• Mea
• Mea
• Mea
• Noi
• Noi
• Noi

Utilizându-le, prezentăm informația pe baza a ceea ce „noi” am găsit. În știință și matematică, acest punct de vedere este rar folosit. Este adesea considerat a fi oarecum interesat și arogant. Este important să nu uitați că, atunci când vă scrieți rezultatele cercetării, punctul central al comunicării este cercetarea și nu persoanele care au efectuat cercetarea. Atunci când doriți să convingeți cititorul, cel mai bine este să evitați pronumele personale. Pe lângă faptul că sună oarecum arogant, puterea rezultatelor dumneavoastră ar putea fi subestimată.

De exemplu:

Pe baza rezultatelor mele, am ajuns la concluzia că A și B nu sunt egale cu C.

În acest exemplu, întregul sens al cercetării ar putea fi interpretat greșit. Rezultatele discutate nu sunt cele ale autorului; ele sunt generate de experiment. Referirea la rezultate în acest context este incorectă și trebuie evitată. Pentru a o face mai adecvată, propoziția de mai sus poate fi revizuită după cum urmează:

Pe baza rezultatelor analizei, A și B nu au fost egale cu C.

Persoana a doua

Punctul de vedere la persoana a doua folosește pronume care se referă la cititor. Acestea sunt următoarele:

• You
• Your
• Yours

Acest punct de vedere este folosit de obicei în contextul furnizării de instrucțiuni sau sfaturi, cum ar fi în manualele „cum să” sau în cărțile de rețete. Motivul din spatele folosirii persoanei a doua este acela de a atrage cititorul.

De exemplu:

Voi dori să cumpărați un curcan care să fie suficient de mare pentru a vă hrăni familia extinsă. Înainte de a-l găti, trebuie mai întâi să-l spălați bine cu apă rece.

Deși aceasta este o tehnică bună pentru a da instrucțiuni, nu este potrivită în scrierile academice sau științifice.

Persoana a treia

Punctul de vedere la persoana a treia folosește atât substantive proprii, cum ar fi numele unei persoane, cât și pronume care se referă la persoane sau grupuri (de exemplu, medici, cercetători), dar nu direct la cititor. Cele care se referă la indivizi sunt următoarele:

• She
• Her
• Hers (formă posesivă)
• He
• Him
• His (formă posesivă)
• It
• Its (formă posesivă). (formă posesivă)
• One
• One’s (formă posesivă)

Punctul de vedere la persoana a treia care se referă la grupuri include următoarele:

• Everyone
• Anyone
• Them
• They
• Their (formă posesivă)
• Theirs (formă posesivă la plural)

De exemplu:

Toată lumea de la convenție a fost interesată de ceea ce a spus dr. Johnson a prezentat.

Instructorii au decis că studenții ar trebui să ajute la plata consumabilelor de laborator.

Cercetătorii au stabilit că nu există suficient material de probă pentru a efectua analiza.

Punctul de vedere la persoana a treia este folosit în general în lucrările științifice, dar, uneori, formatul poate fi dificil. Folosim pronume indefinite pentru a ne referi la subiect, dar trebuie să evităm folosirea terminologiei masculine sau feminine. De exemplu:

Un cercetător trebuie să se asigure că are suficient material pentru experimentul său.

Asistenta medicală trebuie să se asigure că are o mostră de sânge suficient de mare pentru analiza sa.

Mulți autori încearcă să rezolve această problemă folosind „el sau ea” sau „el sau ea”, dar acest lucru devine greoi și prea multe dintre acestea pot distrage atenția cititorului. De exemplu:

Un cercetător trebuie să se asigure că are suficient material pentru experimentul său.

Asistenta medicală trebuie să se asigure că are o mostră de sânge suficient de mare pentru testul său.

Aceste probleme pot fi rezolvate cu ușurință prin transformarea subiectelor la plural, după cum urmează:

Cercetătorii trebuie să se asigure că au suficient material pentru experimentul lor.

Ingrijitorii trebuie să se asigure că au suficiente probe de sânge mari pentru testul lor.

Excepții de la reguli

După cum am menționat mai devreme, persoana a treia este în general folosită în scrierile științifice, dar regulile nu mai sunt la fel de stricte. În prezent, este acceptabilă utilizarea atât a persoanei întâi, cât și a persoanei a treia în anumite contexte, dar acest lucru este încă subiectul unor controverse.

Într-un blog din februarie 2011 pe Eloquent Science, profesorul David M. Schultz a prezentat mai multe opinii cu privire la diferențele dintre punctele de vedere ale autorilor. Cu toate acestea, nu părea să existe un consens. Unii credeau că vechile reguli ar trebui să rămână în picioare pentru a evita subiectivitatea, în timp ce alții credeau că, dacă faptele sunt valide, nu contează ce punct de vedere a fost folosit.

Persoana întâi sau a treia: What Do The Journals Do The Journals Say

În general, este acceptabil în a folosi punctul de vedere la persoana întâi în rezumate, introduceri, discuții și concluzii, în unele reviste. Chiar și atunci, evitați să folosiți „eu” în aceste secțiuni. În schimb, utilizați „noi” pentru a vă referi la grupul de cercetători care au făcut parte din studiu. Punctul de vedere la persoana a treia este utilizat pentru redactarea secțiunilor privind metodele și rezultatele. Consecvența este cheia, iar trecerea de la un punct de vedere la altul în cadrul secțiunilor unui manuscris poate fi deranjantă și este descurajată. Cel mai bine este să verificați întotdeauna ghidul autorului pentru revista respectivă. După ce ați făcut acest lucru, asigurați-vă că manuscrisul dvs. este lipsit de erorile menționate mai sus sau de orice altă eroare gramaticală.

.