GAZETTE: 学生作品というと、具体的にはどういうことですか？
WEISSBOURD: 高校生の文章や音楽、芸術作品の見本ということです。 最近、成績評価に注目が集まっています。つまり、高校生が大学に提出すべきなのは、実際の作品の例なのです。 問題は、多くの大学がその作品を評価する能力を持っていないことです。 そこで、その教材を評価し、大学に情報を提供できる第三者がいれば、それは素晴らしいことです。 学長たちの中には、そのようなことを要求している人もいます。 コロナウィルスの時代には、成績に関する情報が危険にさらされることになるので、これは本当に重要なことだと思います。 このパンデミックに対する学校の対応にこれだけばらつきがあると、成績を評価するのは難しいですからね。 大学の入試担当者は、他の方法を考えるために、本当にクリエイティブにならざるを得ないと思います。 1181>
GAZETTE: パンデミックの後、SATの実施に問題が発生し、テストを選択制にする大学が増えています。 SATとその長所・短所について、もう少し詳しく教えてください。
WEISSBOURD: SATは、他の大学よりも、ある大学での成功を予測するのに役立つようです。 例えば、MITでは数学のスコアが合格の良い予測になるかもしれません。 他の大学では、SAT/ACTはあまり役に立たないようです。 SAT/ACTを廃止すると、裕福な親たちは、競争条件を公平にするために何もしない別の方法を見つけ、制度を利用するようになるという危険性があると思います。 それどころか、より公平でなくなるかもしれません。 SAT/ACTを廃止すると、APコースの数、注目される賞の数、指導的地位の数、コミュニティサービス組織の数などが注目されるようになるのです。 裕福な家庭には多くの利点がありますから、そうなって欲しくはないのです。 裕福な家庭は高い家庭教師を雇うことができ、子どもたちにこうした機会を与えることができるのです。 ですから、標準テストがなければ、より公正で公平な、賭博の影響を受けにくい評価方法を開発することが、大学に求められていると思います。 これは難しいことです。
GAZETTE: 大学の管理者が学生の達成度を評価できる他の方法は何でしょうか。
WEISSBOURD: ひとつは、成績を文脈で理解し、それに応じた重み付けをすることです。 多くの子供たちは、深刻な家庭責任を負っていたり、週に何時間も家族を支えるために働いています。 それがその生徒の評価の一部となり、重み付けされるのです。 そのような責任を持たない生徒のBを見るのと、その生徒のBを見るのとでは、見方が違ってきます。
このことについて考えるもうひとつの方法は、できる限り生徒の作品を見ることだと思います。 ただ、国立の大きな大学では、6万人の出願があるので、1回の出願に6、7分くらいかけているようで、それは難しいですね。 しかし、もし第三者機関がそれを引き受ければ、その機関で行うことができるでしょう。
それから、Mastery Transcript Consortiumのようなものもあります。 彼らは伝統的な成績から脱却し、特定のスキルや知識の習得に基づく評価を持とうとしています。 今後、ますます多くの高校がこのようなものに目を向けるようになると思います。
GAZETTE: 「ソフトスキル」とは何か、そして、大学出願プロセスにおいてどのような役割を果たすのか。 自己認識、好奇心、勤勉さ、視野の広さ、社会性、協調性など、すべてが大学やキャリアでの成功にとって本当に重要であるというデータがたくさんあります。 (対人関係、社会的感情、倫理的スキル、コミュニティの責任者であること、誠実に行動することも、仕事の成功につながります)。 ですから、大学では、生徒が自分の学校で成功するかどうかを判断するために、これらのスキルを測定することが非常に重要なのです。 これらのスキルの多くは、大学での学習意欲と結びついており、大学での学習意欲は、仕事の成功の強力な予測因子となります。 ですから、これらのスキルは学校が測定することが重要です。大学は、これらのさまざまなスキルのさまざまな種類の測定方法を試験的に導入し、スキルの定義と、出願書類におけるスキルの証拠となるものの定義をうまく行う必要があるのです。 また、筆記試験や簡単な面接、ビデオプロンプトなど、さまざまな種類の評価について考える必要があります。
GAZETTE: この種の特性を特定するのに役立つと思われる他の種類の実験はありますか。
WEISSBOURD: 推薦書の種類や推薦者の追加によって、大学がこれらの特性についてもっと知ることができるようになるかもしれません。 教師だけでなく、仲間やスポーツのコーチなど、他の推薦者にも声をかけて、複数の推薦書やさまざまな人からの評価表を入手し、特定の特性についてどこに収束しているかを調べるのです。
推薦書の問題の1つは、それが膨らみがちであることです。 人はあらゆる尺度で物事を高く評価します。 しかし、推薦者に「この人を最もよく表している4つの特徴を挙げてください」と言い、異なる特徴の中から選ぶようにしたらどうでしょうか。 そして、どの特性が、あなたの大学での成功を最も予測しやすいかを調べたらどうでしょう。 このように、いろいろな考え方があるのです。 また、SAT/ACTの代わりに、特権階級の子供たちに有利にならないような方法を考えることもできます。 私は、特定の代替策を提唱しているわけではありません。 ただ、試してみて、どうなるかを見ようと提唱しているのです。 私の推測では、より公正で、より正確で、生徒のストレスが少ない方法で、これを行うことができると思います」
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