Šikana ve školách je poměrně častá. Ve skutečnosti se jedná o systematický problém, který je třeba řešit, čím dříve, tím lépe. Uvádí se, že každý pátý žák byl ve škole šikanován. Šikana je prováděna s cílem ublížit a vyjádřit agresivní chování. Žáci, kteří jsou ve škole šikanováni, se cítí bezmocní a ohrožení.

Na jedné straně může být šikana poměrně úporná a destruktivní, ale na druhé straně může být také dostatečně nenápadná, aby ji učitelé dokázali rozpoznat. Učitelé musí rozpoznat příznaky šikany a také vědět, jak s tímto problémem bojovat, protože šikana může vést k trvalým emocionálním, fyzickým a psychickým problémům.

Typy šikany

Než učitelé pochopí hlavní příčiny šikany, musí znát její typy, aby mohli okamžitě rozpoznat její příznaky. Žáci se pravděpodobně setkají se třemi typy šikany: přímou šikanou, nepřímou šikanou a kyberšikanou. Nyní podrobně porozumíme jednotlivým typům šikany.

Přímá šikana se týká fyzické a slovní šikany. Slovní šikana probíhá, když šikanující osoba používá mluvené nebo psané poznámky, které oběť emocionálně poškozují. Na druhé straně fyzická šikana zahrnuje, že šikanující fyzicky ublíží oběti. Příkladem přímé šikany je používání vulgárních výrazů nebo sprostých poznámek a zároveň někoho udeřit.

Přímá šikana zahrnuje pouze slovní šikanu. Příkladem nepřímé šikany může být žák, který šíří pomluvy o jiném žákovi s úmyslem způsobit mu ponížení.

Kyberšikana je třetím typem šikany, kdy šikanující způsobuje oběti újmu na internetu. Šikanující může posílat oběti na platformách sociálních médií zlomyslné komentáře a poškozující obsah. Běžným příkladem kyberšikany je, že šikanující osoba sdílí na internetu něčí soukromou fotografii nebo video bez jeho souhlasu.

Protože kyberšikana probíhá na internetu, je pro učitele opravdu obtížné ji odhalit.

Jaké jsou hlavní příčiny šikany?

Existují různé příčiny šikany. Každý žák ve škole se může stát terčem šikany bez ohledu na své pohlaví, náboženství, rasu nebo socioekonomické postavení.

Jakmile učitelé pochopí, proč se žáci ve škole šikanují, jsou schopni s ní lépe bojovat. K šikaně mohou vést různé faktory, mezi něž patří rozdíly v sexuální orientaci, náboženství, vzhledu, rase a sociálním postavení.

Někteří studenti, kteří mají vyšší sebevědomí, šikanují jiné studenty, protože jim chybí empatie a soucit s ostatními lidmi a mohou reagovat agresivním způsobem, kdykoli mají pocit, že jsou ohroženi.

Na druhé straně někteří studenti šikanují ostatní také proto, že chtějí být vnímáni jako dostatečně sebevědomí a odvážní, aby mohli ubližovat. Studenti, kteří doma zažili týrání a zanedbávání, mohou šikanovat ostatní ve škole kvůli hněvu a zoufalství, které v sobě mají.

Ti studenti, jejichž rodiče je doma týrají a ignorují, se nakonec cítí depresivní a osamělí. Aby vyjádřili svou nelibost, šikanují ve škole zranitelné a nevinné studenty.

Pokud se učitelé setkají s tím, že u studentů vidí tyto příznaky, mohou snadno rozpoznat, že jde o šikanu. Jakmile učitelé rozpoznají příznaky šikany, mohou podniknout důležité kroky v boji proti šikaně ve škole.