didaktický
1. V totalitních společnostech existuje umění k didaktickým účelům.
2. K procesu učení přistupuje spíše didakticky.
3. Nelíbí se mi její didaktický způsob, jak vše vysvětluje.
4. Jeho román má didaktický tón.
5. Děkuji. A je příliš morálně didaktický na to, aby si užíval, jak musí životopisec, složitosti a nejednoznačnosti svého předmětu.
6. Hra má didaktický tón a etickou povahu.
7. Kubrick natočil film s didaktickým i tvůrčím záměrem.
8. Tyto příběhy jsou explicitnější a didaktičtější,(TranslateEN.com) pravděpodobně proto, že jsou sebevědoměji in-tendovány jako korektiv.
9. Děj se odehrává v době, kdy se člověk dozvídá, co se děje. Důvodem může být zabudovaná didaktická povaha každého příběhu napsaného speciálně pro mládež.
10. Dějepisné obrazy musely být velkolepé a didaktické, náměty čerpaly z Bible, klasické mytologie a historie.
11. Dějepisné obrazy musely být velkolepé a didaktické. Dalším výrazným rysem tohoto žánru je jeho didaktický, moralizující charakter.
12. Jejich rozsah sahá od pornografického až po didaktický styl programů otevřených univerzit.
13. Didaktický cíl však obvykle nenapravitelně poškozuje charakterizaci dramatis personae.
14. Je pravda, že děj nebyl zcela didaktický, což bylo jen dobře, protože když tak činí umění, stává se nudným.
15. Didaktický důraz, pokračuje, je nyní zpochybňován a posouvá se směrem k většímu zapojení pacienta.
16. Od té doby si někteří učenci začali osvojovat didaktickou literaturu namísto literatury moudrosti.
17. Skutečný 3/4 didaktický systém pracovat se slavnou platformou Didaktika , progrese, styl a příchuť hip hopu.
18. Nelíbí se mi jeho didaktický způsob.
19. Tento román neměl být ani didaktický, ani agresivní.
20. V roce 1632 napsal Jan Amos Komenský (1592-1670) „Velkou didaktiku“ a tato kniha dala základ rozsahu školních osnov kapitalismu z poslední doby.
20. Přeji vám, abyste mohli využívat náš online slovník vět a dělali každý den pokroky!
21. Moje sousedka je stará didaktička.
22. Přednášky a výukové programy nabídnou možnost didaktického a zážitkového učení.
23. Místo rozvíjení pečlivého analytického myšlení by zaměstnanci mohli být instruováni k zavádění uzavřených didaktických postupů, které jsou silně zaměřeny na informace.
24. Obecně se zdá, že čím větší jsou potíže s učením, tím didaktičtější je přístup a tím více se kontrolují vztahy.
25. Čím větší jsou potíže s učením, tím více je didaktický přístup a tím více se kontrolují vztahy. Intelekt se podle definice vědomí odděluje od emocí a totéž činí didaktická literatura.
26. Výsledky Nový styl výuky by mohl vitalizovat motivaci studentů k učení a pomoci studentům vytvořit správné klinické terapeutické myšlení. Získal jemné didaktické účinky.
27. Jak však Bolt poznamenává, Brecht se ne vždy řídil vlastní didaktickou technikou.
28. Podle Gougha byl seriál Školy „příležitostí postavit svépomoc na hlavu, “ sliboval: „Nebudou to didaktické, předpisové knihy.“
29. A konečně, jak, pokud vůbec, podporuje téma vzdělávání spisovatelův didaktický záměr?
30. EXMP : Jeho proslov k novým prvákům byl bolestně didaktický.
Věty jsou všude.
Bez vět jazyk vlastně nefunguje.
Když jste se poprvé začali učit anglicky, možná jste si zapamatovali slovíčka jako např: význam anglického slova „didactic“; Ale teď, když už lépe rozumíte jazyku, je pro vás lepší způsob, jak se naučit význam slova „didactic“ pomocí příkladů vět.
Pravda, stále existují slova, která neznáte. Ale pokud se budete učit celé věty s „didaktickým“ místo samotného slova „didaktický“, můžete se učit mnohem rychleji!
Soustřeďte se při výuce angličtiny na věty s „didaktickým“.
Proč je zaměření na věty důležité?
Věty jsou víc než jen řetězce slov. Jsou to myšlenky, nápady a příběhy. Stejně jako písmena tvoří slova, slova tvoří věty. Věty vytvářejí jazyk a dávají mu osobitost.
Znovu připomínám, že bez vět neexistuje skutečná komunikace. Kdybyste teď četli jen slova, vůbec byste nerozuměli tomu, co vám říkám.
Slovo „didaktický“ v příkladových větách.
„didaktický“ ve větě.
Jak použít „didaktický“ ve větě.
10 příkladů vět „didaktický“.
20 příkladů jednoduchých vět „didaktický“ .
Všechny části řeči se v angličtině používají k vytváření vět. Všechny věty obsahují dvě části: podmět a sloveso (to se také nazývá přísudek). Podmět je osoba nebo věc, která něco dělá nebo která je ve větě popisována. Sloveso je činnost, kterou osoba nebo věc vykonává, nebo popis osoby či věci. Pokud věta nemá podmět a sloveso, není úplnou větou (např. ve větě „Šel spát“ nevíme, kdo šel spát).
Čtyři typy větné stavby .
Jednoduché věty s „didaktikou“
Jednoduchá věta s „didaktikou“ obsahuje podmět a sloveso a může mít také předmět a modifikátory. Obsahuje však pouze jednu nezávislou větu.
Složené věty s „didaktický“
Složená věta s „didaktický“ obsahuje alespoň dvě nezávislé věty. Tyto dvě nezávislé věty mohou být spojeny čárkou a souřadicí spojkou nebo středníkem.
Složené věty s „didaktický“
Složená věta s „didaktický“ obsahuje alespoň jednu nezávislou větu a alespoň jednu závislou větu. Závislé věty se mohou vztahovat k podmětu (who, which) pořadí/času (since, while) nebo ke kauzálním prvkům (because, if) nezávislé věty.
Složené věty s „didaktickou“
Typy vět lze také kombinovat. Složená-komplikovaná věta s „didaktickou“ obsahuje alespoň dvě nezávislé věty a alespoň jednu závislou větu.