Mise

Centrum George E. Hilla pro poradenství a výzkum je školicím zařízením programu vzdělávání poradců. Hlavním posláním Hillova centra je školit studenty magisterského a doktorského studia oboru Poradenské vzdělávání. K sekundárnímu účelu patří poskytování poradenských služeb a služeb v oblasti lidského rozvoje obyvatelům oblasti. Terciárním účelem Hillova centra je provádění výzkumu souvisejícího s poradenstvím.

Pracovníci

Zástupce ředitele a postgraduální asistenti tvoří základní personál Hillova centra. Dočasný ředitel je zodpovědný za koordinaci všech činností centra. Postgraduální asistenti zajišťují podporu pro různé klinické, administrativní a výzkumné úkoly a spravují plánování a další kancelářské činnosti. Hillovo centrum funguje během akademického roku s výjimkou univerzitních svátků a uzavření kampusu.

Aktualizace COVID-19: Od 1. dubna 2020 je McCracken Hall označena jako „Restricted“. Tento stav znamená, že je uzavřen pro návštěvníky, a to jak interní, tak externí. Přístup do budovy, včetně Hillova centra, budou mít pouze vyučující a zaměstnanci Patton College (a životně důležití studenti). Viz zpráva děkana o přístupu do McCracken Hall.

Vybavení

Hill Center je jedenáctipokojový apartmán umístěný ve čtvrtém patře McCracken Hall. Centrum zahrnuje 2 konferenční místnosti, 8 poradenských místností a knihovnu psychologických posudků. Všechny konferenční a poradenské místnosti jsou vybaveny zařízením pro nahrávání videa a zvuku pro účely školení poradců.

Veřejné zdroje

Centrum George E. Hilla s potěšením poskytuje následující modul, Ohio House Bill (HB) 367: Modul pro učitele a kandidáty učitelství (.pptx, .pdf) a doprovodné aktivity (níže) jako veřejné zdroje pro univerzity a školy. Další informace o HB 367 naleznete na webových stránkách ohijského ministerstva školství: Prevence zneužívání opioidů.

• Strom důležitosti (mateřská škola-2. třída): Tato aktivita pomáhá dětem identifikovat věci v jejich životě, které jsou ochrannými faktory, což jsou obvykle věci, které pomáhají posilovat odolnost. Tuto aktivitu lze provádět se třídou, malou skupinou nebo jednotlivým žákem
• Mapa osobního pokladu (3. třída a starší): Tato mapa pomáhá žákům identifikovat osoby a věci (tj. ochranné faktory) v jejich životě, které přispívají k jejich vlastní odolnosti. Mapa slouží jako metafora překážek a úspěchů, které se v životě objevují, a toho, jak tyto věci řeší způsobem, který jim dává smysl

.