Motorická nekoordinace je závažná vývojová porucha motoriky, která ovlivňuje každodenní život dětí na celém světě. Ve skutečnosti byla zaznamenána a evidována u 5-6 % dětí školního věku, přičemž ostatní jsou z této statistiky vyňaty. Navíc chlapci mají více než 2:1 pravděpodobnost, že se s touto poruchou budou potýkat, než dívky. Některé studie dokonce ukázaly, že je u nich 5krát vyšší pravděpodobnost, že touto poruchou projdou (viz CanChild.ca).
Co přesně je motorická nekoordinace?
Technicky není motorická nekoordinace neurologicky nebo dokonce lékařsky diagnostikována, protože neexistují žádné základní příčiny motorických obtíží dítěte. Spíše se jedná o opoždění ve vývojovém procesu schopnosti vykonávat každodenní úkoly, které vyžadují motorické dovednosti. Dítě si může myslet, že ví, jak provést určitý úkol, ale jednoduše není schopno ovládat své tělo tak, aby úkol provedlo efektivně.
Jaké jsou některé charakteristiky toho, že má motorickou nekoordinaci?
Motorická nekoordinace má neuvěřitelnou škálu možných charakteristik. Dítě může mít potíže s velmi specifickým souborem úkolů nebo může mít obecnější případ této vývojové poruchy. Obecný případ může znamenat, že dítě má potíže s mnoha nebo většinou požadovaných motorických úkolů. Mezi důležité charakteristiky, na které je třeba se zaměřit, však patří:
- časté nemotorné nebo neobratné pohyby, jako je narážení do věcí nebo chůze ne rovně
- problémy s jemnou motorikou, jako je zavazování tkaniček nebo psaní rukou
- naučí se velmi pomalu jezdit na kole, házet míčem nebo jiné dětské dovednosti
- dítě zvládá jen několik motorických dovedností, zatímco s mnoha jinými má problémy
- dítě má špatnou rovnováhu
Proč dochází k motorické nekoordinaci?
V procesu dokončení úkolu je několik kroků. Je zřejmé, že vše začíná v mozku, kde vzniká myšlenka na dokončení úkolu. Aby tuto myšlenku mohl mít, přijímá podněty z okolního prostředí. Poté dochází k následujícímu postupu:
- Uvažuje, co má v reakci na podněty udělat
- Rozhodne se pro plán, jak na podněty reagovat
- Koordinuje svůj plán do svých pohybových schopností
- Vysílá svůj plán do svého těla. složky
- Jeho svaly se pokusí splnit daný úkol
- Přijímá zpětnou vazbu o tom, co bylo provedeno správně a co špatně, a pokračuje v procesu znovu
Většina tohoto postupu proběhne během mrknutí oka. U dětí, které mají vývojovou poruchu tohoto typu motorické koordinace, to však trvá déle. Zpětná vazba také není tak ostrá a srozumitelná.
Jak pomoci motorické nekoordinaci?
Prvním krokem při pomoci této poruše je její identifikace. To vyžaduje pozornost rodičů, učitelů nebo přátel/rodiny, aby si všimli obtíží dítěte s koordinací pohybů. Poté, co si všimne vzorce problémů s motorikou, měl by neustále podporovat fyzickou účast, protože cvičení dělá mistra. Také rodič může dítě vést s jeho jemnou motorikou a učit ho, jak takové úkoly provádět, bez ohledu na to, jak dlouho to trvá.
Pro odborné vedení může rodič své dítě přivést k fyzioterapeutovi. Díky specifickým lekcím zaměřeným na úkoly, mentálním testům a vybavení, které má k dispozici, může být terapeut pro dítě s motorickou nekoordinovaností řešením. Kromě toho může rodič upozornit školu nebo konkrétní učitele na tuto neschopnost, aby mohli pomoci a nedělali dítěti ve třídě ostudu.
Co dělat s motorickou nekoordinací
Vhodná pomoc závisí na oblasti problému. Vždy je třeba upozornit školský systém, protože třída je místem, kde dítě stráví hodně času v sociální, kognitivní i fyzické oblasti.
Dále je možné konzultovat kognitivní nebo fyzické problémy s terapeutem nebo projít tréninkovými programy.
V USA je možné se obrátit na terapeuta, který by mohl pomoci s řešením kognitivních nebo fyzických problémů. včetně okresu Bergen v New Jersey zaručuje zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA) bezplatné a přiměřené veřejné vzdělávání pro každé dítě s postižením, včetně těchto postižení.
Kontaktujte nás a zjistěte, jak můžeme vašemu dítěti pomoci, nebo si domluvte bezplatné posouzení potřeb vašeho dítěte a bezplatnou prohlídku zařízení.
.