Mission

George E. Hill Center for Counseling and Research är utbildningsanläggningen för Counselor Education-programmet. Det primära uppdraget för Hill Center är att utbilda masterstudenter och doktorander inom Counselor Education. Ett sekundärt syfte är att tillhandahålla rådgivning och tjänster för mänsklig utveckling till invånarna i området. Ett tredje syfte för Hill Center är att bedriva rådgivningsrelaterad forskning.

Personal

Den tillfälliga direktören och forskarassistenterna utgör kärnpersonalen vid Hill Center. Interimsdirektören är ansvarig för samordningen av all verksamhet vid centret. De forskarstuderande assistenterna ger stöd för en rad olika kliniska, administrativa och forskningsrelaterade uppgifter samt sköter schemaläggning och annan kontorsverksamhet. Hill Center är verksamt under läsåret, med undantag för universitetets helgdagar och campusstängningar.

COVID-19 Uppdatering: Från och med den 1 april 2020 är McCracken Hall märkt ”Restricted”. Denna status innebär att den är stängd för besökare, både interna och externa. Endast Patton Colleges lärare och personal (och vitala studenter) kommer att ha tillgång till byggnaden, inklusive Hill Center. Se dekanens meddelande om tillträde till McCracken Hall.

Anläggningar

Hill Center är en svit med 11 rum som ligger på fjärde våningen i McCracken Hall. Centret innehåller 2 konferensrum, 8 rådgivningsrum och ett bibliotek för psykologiska bedömningar. Alla konferens- och rådgivningsrum är utrustade med video- och ljudupptagningsutrustning för utbildning av rådgivare.

Offentliga resurser

George E. Hill Center har nöjet att tillhandahålla följande modul, Ohio House Bill (HB) 367: A Module for Teachers and Teacher Candidates (.pptx, .pdf) och medföljande aktiviteter (nedan) som offentliga resurser för universitet och skolor. Besök webbplatsen för Ohio Department of Education för mer information om HB 367: Förebyggande av opioidmissbruk.

• Tree of Importance (förskola-2:a klass): Den här aktiviteten hjälper barnen att identifiera de saker i deras liv som är skyddsfaktorer, vilket vanligtvis är de saker som bidrar till att främja motståndskraft. Denna aktivitet kan göras med en klass, en liten grupp eller en enskild elev
• Personlig skattkarta (årskurs 3 och uppåt): Den här kartan hjälper eleverna att identifiera de personer och saker (dvs. skyddsfaktorer) i deras liv som bidrar till deras egen motståndskraft. Kartan används som en metafor för hinder och framgångar som dyker upp i livet och hur de hanterar dessa saker på ett sätt som är meningsfullt för dem.