Individualiserat utbildningsprogram och möten med kommittén för specialundervisning (CSE)
Det individualiserade utbildningsprogrammet (IEP) är enligt federal rättspraxis ”kärnan” i Individuals with Disabilities Improvement Act (lagen om förbättring av funktionshindrade personer) och en översikt över den specialundervisningsplacering, de tjänster och det boende som en elev med funktionshinder måste få. Skoldistrikten har en positiv skyldighet att identifiera elever som kan ha funktionshinder och genomföra en lämplig utvärdering. Om ditt barn efter utvärderingen bedöms vara berättigat till specialundervisning, kommer teamet, en kommitté för specialundervisning (Committee on Special Education, CSE), att utarbeta en IEP. Hjälp från en advokat eller förespråkare för specialundervisning från Littman Krooks kan göra skillnaden när det gäller att navigera i denna process och erhålla och upprätthålla nödvändiga tjänster för ditt barn.
IEP-teamet kallas CSE i New York och är ett team som vanligtvis består av barnets förälder eller vårdnadshavare, lärare i allmän undervisning, lärare i specialundervisning, skolpsykolog och distriktets CSE-ordförande. När ditt barn har hänvisats till specialpedagogiska tjänster och en utvärdering har utförts kommer du att underrättas om CSE-mötet, där barnets lämplighet för specialpedagogiska tjänster kommer att diskuteras och fastställas. Föräldrar har rätt att ha en advokat eller förespråkare med sig vid detta möte.
En IEP ska beskriva ditt barns nuvarande nivåer av utbildningsresultat och funktionella prestationer och individuella behov, samt utbildningsmål och riktmärken. Den ska innehålla en förteckning över elevens placering och de tjänster och anpassningar som ditt barn har rätt till. För elever som fyller 15 år och äldre ska IEP:n ange mål för eftergymnasiala studier och övergångstjänster.
En elev med särskild utbildning måste få undervisning i den minst restriktiva inlärningsmiljön som är möjlig, så en välskriven IEP kommer att ta upp vilka tjänster som kan kräva en separat, mer intensiv miljö, och vilka som kan undervisas i ett vanligt klassrum. En IEP bör koppla ihop elevens årliga mål med vad skoldistriktet kommer att göra för att hjälpa barnet att uppnå dessa mål, och den måste omvärderas årligen.
Föräldrar upptäcker ofta att en tydlig förståelse för deras juridiska rättigheter gör en stor skillnad och gör det möjligt för dem att navigera i systemet på ett smidigt och självständigt sätt. Det hjälper att ha en advokat som står upp för dessa rättigheter.
Det är inte ovanligt med meningsskiljaktigheter mellan föräldrar och skoltjänstemän om vilka tjänster som kan eller måste tillhandahållas. En advokat från Littman Krooks som förespråkar specialundervisning kan hjälpa till. Vi känner till de rättigheter som föräldrar till elever med särskilda behov har enligt lagen, och vi kommer att samarbeta med dig, ditt barns lärare och representanter för ditt skoldistrikt för att se till att ditt barn får de specialpedagogiska tjänster som han eller hon behöver.