Mobbning i skolor är ganska vanligt. Faktum är att det är ett systematiskt problem som måste hanteras ju tidigare desto bättre. Det har rapporterats att en av fem elever har blivit mobbad i skolan. Mobbning sker för att orsaka skada och uttrycka ett aggressivt beteende. Elever som blir mobbade i skolan känner sig maktlösa och hotade.

Å ena sidan kan mobbning vara ganska ihärdig och destruktiv, men å andra sidan kan den också vara tillräckligt subtil för att lärare ska kunna identifiera den. Lärare måste känna igen tecknen på mobbning och också veta hur de ska bekämpa problemet eftersom mobbning kan leda till permanenta känslomässiga, fysiska och psykologiska problem.

Typer av mobbning

För att lärare ska kunna förstå huvudorsakerna till mobbning måste de känna till typerna av mobbning så att de omedelbart kan känna igen tecknen. Eleverna kommer sannolikt att uppleva tre typer av mobbning: direkt mobbning, indirekt mobbning och cybermobbning. Låt oss nu förstå varje typ av mobbning i detalj.

Direkt mobbning avser fysisk och verbal mobbning. Verbal mobbning sker när mobbaren använder muntliga eller skriftliga kommentarer som är känslomässigt skadliga för offret. Å andra sidan innebär fysisk mobbning att mobbaren skadar offret fysiskt. Ett exempel på direkt mobbning är att använda fult språk eller elaka kommentarer samtidigt som man slår någon.

Indirekt mobbning innebär endast verbal mobbning. Ett exempel på indirekt mobbning är att en elev sprider rykten om en annan elev i syfte att förödmjuka honom eller henne.

Cybermobbning är den tredje typen av mobbning där en mobbare skadar offret på internet. Mobbaren kan skicka elaka kommentarer och skadligt innehåll till offret på sociala medieplattformar. Ett vanligt exempel på cybermobbning är att mobbaren delar någons privata foto eller video på internet utan dennes samtycke.

Då cybermobbning sker på internet blir det riktigt svårt för lärare att upptäcka den.

Vad är de viktigaste orsakerna till mobbning?

Det finns olika orsaker till mobbning. Alla elever i skolan kan bli måltavla för mobbning oavsett kön, religion, ras eller socioekonomisk status.

När lärarna förstår varför elever mobbar varandra i skolan kan de bekämpa det på ett bättre sätt. Olika faktorer kan leda till mobbning och de inkluderar skillnader i sexuell läggning, religion, utseende, ras och social status.

En del elever som har ett högre självförtroende mobbar andra elever eftersom de saknar empati och medkänsla för andra människor och kan reagera på ett aggressivt sätt närhelst de känner sig hotade.

Å andra sidan mobbar en del elever också andra eftersom de vill uppfattas som självsäkra och modiga nog att orsaka skada. Elever som har upplevt misshandel och försummelse hemma kan mobba andra i skolan på grund av ilska och förtvivlan inom dem.

De elever vars föräldrar misshandlar dem hemma och ignorerar dem slutar med att känna sig deprimerade och ensamma. För att uttrycka sin förbittring mobbar de sårbara och oskyldiga elever i skolan.

Om lärare råkar ut för att se dessa tecken hos eleverna kan de lätt identifiera att det rör sig om mobbning. När lärarna känner igen tecknen på mobbning kan de vidta viktiga åtgärder för att bekämpa mobbning i skolan.