Introduktion

Personlighetspsykologin fick sin start som ett vetenskapligt område under 1900-talet. Under hela dess historia har en mängd olika teoretiska tillvägagångssätt och förklaringsmodeller föreslagits för att beskriva personlighetens natur, dess struktur och bestämningsfaktorer för dess aktivitet inom olika livsområden. I dag uppstår vid sidan av traditionella problem inom personlighetspsykologin nya frågor, varav en av de viktigaste är hur förändringarna i den moderna världen påverkar personligheten.

Frågan om personlighetens föränderlighet är inte ny för vetenskapen, men intresset för den ökar i takt med att den moderna världen blir mer och mer dynamisk.

1974 publicerades, under den uppmärksammade titeln Becoming modern, resultaten av en storskalig sociologisk studie om föränderliga människor i en föränderlig värld (Inkeles & Smith, 1974). Författarna kallar uppgiften att förklara hur människor går från traditionalism till modernitet, till en modern personlighetstyp, för samhällsvetenskapens viktigaste uppgift. År 1994 publicerade American Psychological Association en kollektiv monografi, Can personity change? (Heatherton & Weinberger, 1994). De arbeten som presenteras där återspeglar det traditionella förhållningssättet till problemet med ”stabilitet-föränderlighet” och följer huvudsakligen utvecklingspsykologins och ålderspsykologins forskningsscheman, som spårar förändringarna i intellektuella egenskaper eller personlighetsdrag under olika åldersperioder. Journal of Personality publicerade nyligen ett specialnummer (2018) med titeln ”Status of the trait concept in contemporary personality: Are the old questions still the burning questions?”. Redaktörerna anser att dragteorin fortfarande är den viktigaste vetenskapliga förklarings- och forskningsmodellen. De konstaterar att trots den rungande kritik som den har utsatts för är dragteoriansatsen ett paradigm som ständigt utvecklas. Tidskriftens författare vill förbättra det traditionella paradigmet inom personlighetspsykologin som bygger på egenskapsteorin och som fokuserar på stabiliteten hos grundläggande personlighetsstrukturer över tid. Modern forskning om egenskapsteori försöker besvara frågan om hur egenskaper kan användas för att förstå individer, för att förutsäga deras beteende och för att relatera individuella egenskaper till mänskligt beteende som helhet och andra processer. Denna fråga är fortfarande en av de viktigaste frågorna: Forskning baserad på egenskapsteori erbjuder utmärkta möjligheter till jämförande analyser, men är otillräcklig när det gäller att beskriva den psykologiska fenomenologin hos den individuella unika personligheten .

Den moderna personlighetspsykologin har nått den nivå av empirisk forskning där mängden publicerade data är tiotals eller kanske hundratals gånger större än antalet arbeten om teoretisk tolkning av resultaten av den forskningen och utveckling av metodik för att studera personlighet, med hänsyn till den förändrade verkligheten (Grishina m.fl, 2018).

Ett svar på frågan om hur man beskriver personligheten i dagens föränderliga värld kräver teoretisk förståelse och kan inte erhållas enbart genom empirisk forskning, vilket mer och mer bekräftar behovet av nya sätt att beskriva personligheten.

Syftet med denna studie är att systematisera och tillhandahålla en statistisk syntes av modern personlighetsforskning för att identifiera de viktigaste trenderna inom detta problemområde, inklusive de viktigaste tillvägagångssätten som dominerar de senaste årens empiriska forskning.

Metod

Den huvudsakliga forskningsmetoden var metaanalys (se Dickerson & Berlin, 1992). Föremålet för metaanalysen var vetenskapliga rapporter (N = 1 149) som presenterades vid de 17:e, 18:e och 19:e europeiska personlighetskonferenserna (2014, 2016, 2018), samt beskrivning av normativa personlighetsförändringar (113 prover med sammanlagt 50 120 deltagare i åldrarna 10-100 år) och förändringar i personlighetsdrag i livssammanhang,baserat på de metaanalytiska databaserna av Roberts et al. (2006) och Wrzus et al. (2016).

Resultat

Metaanalysen avslöjade ett antal trender som kännetecknar förändringar inom problemområdet personlighetspsykologi och tillvägagångssätt för att studera det.

Dominansen av det strukturellt-funktionella tillvägagångssättet för att beskriva personligheten i metodiken för empirisk forskning

Den bästa illustrationen av det faktum att ”det strukturella tillvägagångssättet har tagit över världen” (Giordano, 2015) är den dominans som detta tillvägagångssätt har, särskilt inom den empiriska forskningen, i det material som presenteras vid stora världsomspännande och europeiska konferenser i ämnet personlighet.

Inom de traditionella områdena inom personlighetspsykologin ägnades nästan en femtedel av presentationerna vid europeiska konferenser om personlighet mellan 2014 och 2018 åt studier som bygger på användningen av faktormodeller och personlighetsfrågeformulär som bygger på dem (fig. 1).

Figur 1. Jämförande analys av ämnena för presentationer vid europeiska konferenser om personlighet (2014-2018).

Figur 1 visar tydligt att trots proportionella förskjutningar i den ena eller andra riktningen finns det en konsekvent prioritering av andelen inlämnade rapporter om personlighetsdrag och deras intensitet samt om olika statistiska modeller, mätskalor och instrument för personlighetsbedömning. Endast vid den 18:e europeiska personlighetskonferensen (2016) var mängden forskning om personlighetsutveckling och förändring för första gången nästan jämförbar med antalet studier om personlighetsstruktur och intensiteten hos enskilda personlighetsdrag, långt före kategorin ”mätning och bedömning av personlighet”. Denna förskjutning avslöjade en tendens att förkasta uppfattningen om personligheten som ett slags statisk enhet, i vars struktur enskilda drag ändrar sin intensitet under påverkan av ålder eller sociala effekter.

Men vid den 19:e europeiska konferensen 2018 – den senaste vetenskapliga sammankomsten inom personlighetspsykologin – intogs återigen förstaplatsen av rapporter om mätning och bedömning av olika aspekter av personligheten (11,6 %). Andelen statistiska modeller, mätskalor, bedömningsinstrument, validering av befintliga studier, nya versioner av frågeformulär etc. hade nästan fördubblats.

Expansion av personlighetsforskningens problemområde och ökning av andelen studier av vardagsbeteende

Rapporterna från de tre senaste konferenserna (2014, 2016, 2018) gör det möjligt för oss att dra en slutsats, inte bara om förändringar i de ämnen som i större eller mindre utsträckning blir föremål för forskning, utan också om ett gradvis mer differentierat innehåll. Medan de tio främsta områdena 2014 uteslöt bara lite mer än 10 % av de totala rapporterna, hade ämnen som inte ingick bland de tio främsta nått upp till 25 % 2016 och 34 % 2018.

Sammantaget kan vi, genom att jämföra rapporterna från de tre senaste europeiska konferenserna, se hur forskarnas intressen förändras, och i första hand flyttas uppmärksamheten till företeelser som ligger så nära en människas verkliga existens som möjligt, till vardagserfarenheterna (fig. 2), erfarenheten av prosocialt beteende, innovativt beteende, ekonomiskt och kooperativt beteende, organisatoriskt beteende och beteende i familjen, relationer och trevliga dagliga upplevelser (positiva känslomässiga intryck och upprätthållande av relationer).

Figur 2. Fördelning av ämnen vid den 19:e europeiska konferensen om personlighet (17-21 juli 2018, Kroatien)

År 2016 var det viktigaste tillvägagångssättet inom personlighetsforskningen Sam Goslings entré: ”Det är dags att studera riktiga människor i den verkliga världen” (2016). Den ökade andelen studier av individens dagliga beteende och vardagliga erfarenheter visar tydligt att denna uppmaning har hörsammats och att vardagspsykologin håller på att bli ett av de viktigaste kunskapsområdena om personlighet.

Intresset för vardagspsykologin har varit tydligast i studier av personligheten i sitt sammanhang – sammanhanget av livshändelser, situationer och relationer. Vardagslivets olika sammanhang återspeglar specifika aspekter av den verklighet som en person lever i: familj, arbete, social miljö, kultur, relationer. De studier som presenteras om denna rad av problem, liksom studier av beteende eller daglig erfarenhet, visar på ett försök att övergå från att beskriva ideala modeller av personlighet till att förstå personligheten genom dess vardagliga existens, genom människans livsvärld.

Samtidigt förändras tekniken för datainsamling. Förekomsten av mobila digitala enheter och deras tekniska möjligheter att fånga en individs vardagliga aktiviteter gör det möjligt att mäta individuella skillnader på en aldrig tidigare skådad detaljnivå och skala. Smartphones är en ny källa till miljöbaserade beteendedata om en person, vilket avsevärt utökar utbudet av data som erhålls och bidrar till en mycket djupare fördjupning i personens livsutrymme.

Även om metodiken för att konstruera sådana studier ännu inte är fullt utvecklad och har begränsningar, presenteras redan nätverksansatser för att erhålla personuppgifter och söka efter stabila personlighetskonstruktioner.

Det finns således en paradoxal situation i den moderna personlighetspsykologin. Å ena sidan orienterar den samtida verkligheten mot studier av personligheten i linje med de utmaningar som en person ställs inför i vardagen. Fenomenologin för personlighetens varelsefenomen expanderar, de kontextuella strömmar som den samtida individens liv flyter längs med mångfaldigas, vardagslivet och erfarenheterna förändras. Å andra sidan förlitar man sig fortfarande på teorier och metoder som utvecklades under 1900-talet, då många av de personlighetsfenomen som i dag står i fokus för forskarnas uppmärksamhet för alla praktiska ändamål inte existerade.

Ökat antal empiriska data som speglar personlighetsegenskapernas föränderlighet

En av grunderna för kritik av de traditionella föreställningarna om personlighetsegenskapernas stabilitet är de empiriska data som visar hur dessa förändras under livstiden. Inom den moderna psykologin har omfattande material ackumulerats om dynamiken i förändringen, även av de mest stabila och grundläggande personlighetsegenskaperna.

Till exempel gäller variabiliteten hos Big Five-attributen i ungdoms- och medelåldern främst ökad samtycke, samvetsgrannhet, känslomässig stabilitet och social dominans (Lucas & Donnellan, 2011; Roberts & Mroczek, 2008). I högre åldrar visar forskningen på den motsatta bilden, med en gradvis långsiktig minskning av agreeableness, conscientiousness, emotionell stabilitet och öppenhet (Berg & Johansson, 2014; Kandler, Kornadt, Hagemeyer, & Neyer, 2015; Lucas & Donnellan, 2011).

Roberts, Walton och Viechtbauer (2006) presenterade dynamiken i personlighetsförändringar under hela livet genom att samla in vad som då var en av de största metaanalytiska databaserna av longitudinella personlighetsdrag hos vuxna: 113 prover med sammanlagt 50 120 deltagare (i åldrarna 10-100 år). Metaanalysen av banan för normativa förändringar i transsituativa personlighetsegenskaper visar att fyra av de sex uppmätta egenskaperna förändras signifikant i medelåldern och i slutet av vuxenlivet.

Således minskar dynamiken i förändringen av social vitalitet (den första aspekten av attributet ”extraversion” i Big Five, NEO, California Psychological Inventory) med stigande ålder. Denna förändring är dock komplex. De standardiserade förändringarna på medelnivå visar en liten men statistiskt signifikant ökning (d = 0,06, p < 0,05) fram till 20 års ålder, och sedan två stadier av signifikant minskning: vid 22-30 års ålder (d = – 0,14, p < 0,05), och även vid 60-70 års ålder (d = – 0,14, p < 0,05). Den andra komponenten av extraversion, social dominans, uppvisar en statistiskt signifikant ökning i tonåren (d = .20, p < .05) och under högskoleåren (d = .41, p < .05), samt under två decennier av ung vuxen ålder (d = .28 respektive .18, ps < .05).

Trots den progressiva ökningen av agreeableness under hela livet (fig. 3A) är den huvudsakliga effektstorleken från 50 till 60 års ålder (d = .30, p < .05). För faktorn samvetsgrannhet (fig. 3B) påverkar dynamiken i förändringen inte bara åldrarna 20 till 30 år, utan den ökar också signifikant i åldrarna 60 till 70 år (d = .22,p < .05).

Figur 3. Kumulativa värden för Agreeableness (A) och Conscientiousness (B) under hela livet. (Roberts, Walton, & Viechtbauer, 2006, s. 15)

Förändringsmönstret för emotionell stabilitet ligger nära det för samvetsgrannhet. Man kan dock tydligt se att dynamiken i förändringarna också fortsätter från 50 till 60 års ålder (d = .06,p < .05). Öppenhet för upplevelser utvecklas aktivt under tonåren och högskoleåren (d = .37, p < .05); därefter stabiliseras värdena för detta attribut och statistiskt signifikanta värden sjunker i ålderdomen (d = .19, p < .05).

Således visar ett flertal studier att personligheten förändras under vuxenlivet. Dessutom omfattar kontinuerliga förändringar, som minskar eller ökar intensiteten hos olika personlighetsdrag, över tid även trans-situationsrelaterade drag.

Ökad uppmärksamhet på kontextuella faktorer som påverkar personlighetsförändringar

I och med utvecklingen av beteendegenetik gjordes försök att förklara personlighetsförändringar med genetiska faktorer. I nyare litteratur konstateras att förhållandet mellan psykologiska attribut och genetisk spridning inte kan förklara så mycket som 80 % av den individuella variationen av personlighetsegenskaper under hela livet. Miljöinfluenser bidrar i mycket högre grad till personlighetsförändringar.

Dynamiken i normativa förändringar av självkänsla (Wagner et al., 2014) kännetecknas av en gradvis ökning från tonåren till medelåldern, som når en topp vid ungefär 50-60 års ålder, för att sedan minska. Longitudinella studier visar dock att ökningen av självkänslan varierar avsevärt beroende på livets specifika banor. Till exempel visar personer med hög socioekonomisk status större självkänsla än personer med låg socioekonomisk status, i varje skede av livet (Wagner et al., 2014).

Kontexten och situationen har en väsentlig inverkan på personlighetsförändringar.

Figur 4 visar förändringar i samvetsgrannhet i förhållande till kontexten i en människas liv.

Figur 4. Interaktioner mellan egenskaper och ålder när det gäller närliggande förekomst av olika situationer vid nästa bedömning beroende på om deltagarna befann sig i samma (= bibehållen situation) eller en annan situation (= förändrad situation) tidigare: (A) Samvetsgrannhet och ålder förutsäger att man utför arbetsaktiviteter, (B) Samvetsgrannhet och ålder förutsäger att man ägnar sig åt fritidsaktiviteter (Wrzus et al. 2016).

Förändringens variabilitet och dess beroende av kontexten blir särskilt tydlig när data analyseras med hänvisning till stabiliteten hos kontexten i en persons liv, oavsett om situationen är stabil eller förändras under en lång period.

Figur 4 visar storleken på effekterna, beroende på variabiliteten hos arbetssituationen och fritidsaktiviteterna. Om det finns skillnader i arbetssituationen (fig. 4A, nedre diagrammet) visar deras förändring att det fortfarande finns skillnader (kumulativ deffekt) i nivån av samvetsgrannhet inom åldersintervallet, lika med en standardavvikelse. Samtidigt, om situationen på arbetet är stabil eller om förhållandena förblir likartade (fig. 4A, övre diagrammet), ökar skillnaden i samvetsgrannhet (kumulativ effekt ökar inom intervallet +1SD).

Aktivt deltagande i fritidsaktiviteter är också relaterat till nivån av samvetsgrannhet, men på ett annat sätt. ”Situationen förändrad” (fig. 4 B, nedre diagrammet) påverkar knappast den kumulativa effekten av skillnaderna i samvetsgrannhet beroende på graden av deltagande i fritidsaktiviteter. Samtidigt bidrar situationer som är likartade under lång tid till att minska skillnaderna i manifestationen av samvetsgrannhet mellan människor (i intervallet +1SD (Fig. 4 B, övre diagrammet).

Dessa exempel visar tydligt hur personlighetsdrag förändras beroende på sammanhanget.

Till detta kan läggas en hel del fler empiriska data som beskriver personlighetens dynamiska, föränderliga natur, inklusive de kortsiktiga och varierande effekterna av intrapersonell variabilitet. Till exempel förändras personliga egenskaper beroende på när en person somnar och vaknar, hormonella influenser, utmärkande drag i kommunikationen – sociala, känslomässiga etc. – och psykologiskt välbefinnande till följd av kvaliteten på sociala interaktioner.

Diskussion

Ett dynamiskt tillvägagångssätt för att förstå personlighet har blivit ett alternativ till det strukturellt-funktionella systemet med globala, dekontextualiserade, dispositionella egenskaper (Ashton & Lee, 2007). De individuella egenskapernas föränderlighet visar på behovet av dynamiska, processuella tillvägagångssätt för en personlighet som ständigt förändras men ändå behåller sin identitet (Rubinstein, 2003). Således är individuella modeller av föränderlighet viktiga markörer för att beskriva personlighetsstrukturen. De blir grunden för en ”deskriptiv taxonomi” (John & Srivastava, 1999, s. 103), där objektet som beskrivs är intra- och interpersonell föränderlighet.

Erkännandet av personlighetens dynamiska natur medför ett antal metodologiska frågor. Den första av dessa innebär utveckling av ett konceptuellt instrument som beskriver personlighetsförändringar. Den andra är definitionen av ett tillvägagångssätt som kan ”fånga” dynamiken i personlighetsförändringar. Den tredje är utvecklingen av psykologiska verktyg för att bedöma själva personlighetsförändringarna, deras dynamik och systematisering (konceptualisering)

När det gäller den första punkten är det viktigt att notera att i den vetenskapliga litteraturen används termerna ”förändring”, ”utveckling” och ”föränderlighet” ganska ofta synonymt. Detta beror delvis på att det saknas en exakt distinktion mellan psykologiska definitioner av begreppen ”utveckling” och ”förändring” som presenteras i filosofisk och psykologisk litteratur. Varje utveckling måste naturligtvis innebära en förändring (strukturell eller funktionell). Utveckling är en särskild form av förändring, men dessa begrepp är inte helt identiska: begreppet ”förändring” har en större räckvidd än begreppet ”utveckling”, och inte alla förändringar innebär utveckling. En viktig egenskap hos förändring är att den är ett alternativ till stabilitet. Utveckling är en vektor för förändring. Begreppet förändring återspeglar inte förändringarnas riktning. Det karaktäriserar den verkliga fenomenologin och de processer som individen är involverad i, deras rörlighet och flödighet.

På samma sätt är begreppen förändring och förändringsbarhet olika. Begreppet förändringsbarhet förutsätter instabilitet, variabilitet hos vissa egenskaper eller funktioner, fluktuationer i systemet. Inom den psykologiska forskningen reduceras studiet av personlighetens föränderlighet praktiskt taget till en analys av variabiliteten hos egenskaperna på nivån för situationsförändringar eller gruppjämförelser (ålder, kön, yrke). I denna mening betonar både utveckling och föränderlighet personlighetens dynamik, men återspeglar inte dess processuella natur.

L. Hjelle och D. Ziegler införde i sin analytiska genomgång parametern ”föränderlighet – oföränderlighet” i sitt system av grundläggande principer som ligger till grund för teoretiska tillvägagångssätt för att förstå personligheten. Författarnas olika ståndpunkter återspeglar deras svar på frågan i vilken utsträckning en individ kan förändras i grunden under livstiden (Hjelle & Ziegler, 1976). Förändringens processuella karaktär betonas inte av variabilitet eller fluktuation, utan av övergången till något fundamentalt annorlunda (en förändring av struktur, tillstånd eller funktion). Personlighetsförändringar inbegriper inte bara utvecklingsprocesser utan även ursprung, bildning, tillväxt, omvandling/transformation osv. De är till sin natur kontinuerliga, vilket tillåter oss att anta att det är det processuella tillvägagångssättet som bör bli grunden för att beskriva personligheten som en dynamisk struktur.

Det processuella tillvägagångssättet (Kostromina & Grishina, 2018) bygger på principen om personlighetens föränderlighet, men reducerar den inte enbart till variabilitet. Den betonar handlingens ofullständighet, systemets öppenhet, dess ”fluiditet”, den grundläggande möjligheten att omvandla personligheten genom hela livet. Det huvudsakliga studieobjektet i det processuella synsättet är förändringens fenomenologi.

Frågan om instrument för psykologisk utvärdering av personlighetsförändringsprocesser förblir öppen. Forskning om personlighetsförändringar bygger vanligen på den longitudinella principen att mäta personlighetsegenskaper, vilket gör det möjligt att beskriva deras dynamik över tid. Denna forskningsdesign tar dock i regel inte upp de utmärkande egenskaperna hos individuella erfarenheter, livshändelser, som är de mest sannolika faktorerna för personlighetsförändringar. Ännu mer uppenbara problem uppstår i samband med kontextens inflytande, vars roll betonas i många studier. Kanske kan den digitala utrustningens möjligheter att fånga personlighetsförändringar på kort och medellång sikt under dagliga aktiviteter betraktas som ett prioriterat sätt att studera personlighetsdynamiken i det verkliga livet, jämfört med traditionella metoder.

Slutsats

Erkännandet av att personligheten befinner sig i en process av ständig förändring är karakteristiskt för den samtida psykologin. Ändå behåller den strukturellt-funktionella modellen för att beskriva personligheten sitt dominerande inflytande, särskilt inom den empiriska forskningen, trots att den erkänner sina begränsningar.

Kärnan i personlighetsförändringsprocesserna är individens kontinuerliga interaktion med världen. Personligheten är känslig för utmaningarna i individens livskontext, så personlighetsforskning som inte tar hänsyn till denna kontext kan visa sig vara irrelevant. I de exempel som ges för att visa hur olika sammanhang påverkar en individs personlighetsdrag är det i själva verket enskilda fragment av det övergripande livssammanhanget som presenteras, utan att man tar hänsyn till deras betydelse när det gäller andra typer av aktiviteter.

Behovet av att studera miljörelaterade och kontextuella influenser är desto tydligare i dagens föränderliga verklighet, vars utmaningar också blir källor till personlig förändring. Traditionellt har förändringar under en persons livstid främst studerats som ett resultat av åldersfaktorer eller intrapersonell dynamik. Situationen för människans existens i dagens värld tvingar oss att återvända till Kurt Lewins begrepp livsrum, som beskrev människors existens i ett verkningsfält av krafter som stimulerar och begränsar deras verksamhet, vilket skapar spänningar och punkter för förskjutning. Det är dessa ”spänningszoner” som är källorna till förändring i personlighetens fenomenologier, vilket leder till förändringar i personligheten, dess livsrum och livsbana.

Av särskild betydelse för analysen av personlighetsförändringar är studiet av personlighetens ”självprocesser”, relaterade till potentialen för självutveckling och självförändring, studiet av aktivitet som överskrider gränserna för anpassningsaktivitet enligt traditionell uppfattning.

Således blir dynamiska och integrala psykologiska begrepp i beskrivningen av en persons interaktion med världen, begrepp som behandlar personens integritet, mycket betydelsefulla. Sökandet efter enheter för en sådan beskrivning, enheter som motsvarar principerna för ett dynamiskt förhållningssätt till studiet av personlighet, är den viktigaste metodologiska uppgiften.

Acknowledgments

Detta arbete stöddes av ett bidrag från Ryska federationens regering, projekt nr 18-013-20080.

Ashton, M. C., & Lee, K. (2007). HEXACO-modellen för personlighetsstruktur och H-faktorns betydelse. Social and Personality Psychology Compass, 2,1952-1962. https://doi.org/10.1111/j.1751-9004.2008.00134.x

Berg, A. I., & Johansson, B. (2014). Personlighetsförändring hos de äldsta äldre: Handlar det om försämrad hälsa och funktion? Journal of Personality, 82, 25-31. https://doi.org/10.1111/jopy.12030

Dickerson, K. & Berlin, J. A. (1992). Metaanalys: State of the science. Epidemiol Rev, 14, 154-76. https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.epirev.a036084

European Association of Personality Psychology (2014). 17th European Conference on Personality (17:e europeiska konferensen om personlighet). Lausanne, Schweiz. Hämtad från https://eapp.org/meetings/conferences/conference-2014/

European Association of Personality Psychology (2016). 18:e europeiska konferensen om personlighet. Rumänien. Hämtad från http://www.eapp. org/meetings/conferences/ecp18/

European Association of Personality Psychology (2018). 19:e europeiska konferensen om personlighet. Zadar, Kroatien. Hämtad från https://eapp.org/meetings/conferences/conference-2018/

Giordano, P. J. (2015). Att vara eller bli: Toward an open-system, process-centric model of personity. Integrative Psychological and Behavioral Science, 49(4), 757-771. https://doi.org/10.1007/s12124-015-9329-z

Giordano, P. J. (2017). Individuell personlighet förstås bäst som process, inte struktur: Ett konfucianskt inspirerat perspektiv. Kultur och psykologi, 23(4), 502-518. https://doi.org/10.1177/1354067X17692118

Gosling, S. (2016). Inga ursäkter, det är dags att studera riktiga människor i den verkliga världen. Abstractbook of the 18th European Conference on Personality, 19-23 juli 2016, Rumänien (s. 115). Hämtad från http://www.eapp. org/meetings/conferences/ecp18/

Grishina, N. V., Kostromina, S. N., & Mironenko, I. A. (2018). Struktura problemnogo polia sovremennoi psikhologii lichnosti . Psikhologicheskii zhurnal, 39(1), 26-35.

Heatherton, T. & Weinberger, J. (Eds.) (1994). Kan personligheten förändras? Washington: APA. https://doi.org/10.1037/10143-000

Hjelle L., Ziegler D. (1976). Personlighetsteorier. Grundläggande antaganden, forskning och tillämpningar. 3rd ed. New York: McGraw-Hill.

Inkeles, A., & Smith, D. (1974). Att bli modern. Individuell förändring i sex utvecklingsländer. Cambridge, MA: Harvard University Press. https://doi.org/10.4159/harvard.9780674499348

John, O. P., & Srivastava, S. (1999). Taxonomin för de fem stora faktorerna: Historik, mätning och teoretiska perspektiv. I L. A. Pervin & O. P. John (Eds.), Handbook of Personity: Theory and research (2nd ed., pp. 102-138). New York: Guilford Press.

Kandler, C., Kornadt, A. E., Hagemeyer, B., & Neyer, F. J. (2015). Mönster och källor till personlighetsutveckling i ålderdomen. Journal of Personality and Social Psychology, 109, 175-191. https://doi.org/10.1037/a0014996

Kostromina, S.N., & Grishina, N.V. (2018). Personlighetsteorins framtid: Ett processuellt tillvägagångssätt. Integr. psych. behav. 52(2), 1-11. https://doi.org/10.1007/s12124-018-9420-3.

Lucas, R. E., & Donnellan, M. (2011). Personlighetsutveckling genom hela livet: Longitudinella analyser med ett nationellt urval från Tyskland. Journal of Personality and Social Psychology, 101, 847-861. https://doi.org/10.1037/a0014996

Roberts, B. W., & Mroczek, D. (2008). Förändring av personlighetsdrag i vuxen ålder. Current Directions in Psychological Science, 17, 31- 35. https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2008.00543.x

Roberts, B.W., Walton, K.E., & Viechtbauer, W. (2006). Mönster för förändring av personlighetsdrag på medelnivå under hela livsförloppet: En metaanalys av longitudinella studier. Psychological Bulletin, 132(1), 1-25. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.1.1

Rubinstein, S.L. (2003). Bytie i soznanie. Chelovek i mir. Sankt Petersburg: Piter.

Specialnummer: Status för dragbegreppet i den samtida personligheten: Är de gamla frågorna fortfarande de brännande frågorna? (2018). Journal of Personality, 86(1). https://doi.org/10.1111/jopy.12335

Wagner, J., Lang, F. R., Neyer, F. J., & Wagner, G. G. (2014). Självkänsla genom hela vuxenlivet: The role of resources. European Journal of Ageing, 11, 109-119. https://doi.org/10.1007/s10433-013-0299-z

Wagner, J., Ram, N., Smith, J., & Gerstorf, D. (2016). Utveckling av personlighetsdrag i livets slutskede: Antecedents and correlates of mean-level trajectories. Journal of Personality and Social Psychology, 111(3), 411-429. https://doi.org/10.1037/pspp0000071

Wrzus, C., Wagner, G. G., & Riediger, M. (2016). Personlighet-situationstransaktioner från ungdomsåren till ålderdomen. Journal of Personality and Social Psychology, 110, 782-799. https://doi.org/10.1037/pspp0000054