Misiune

Centrul George E. Hill pentru Consiliere și Cercetare este unitatea de formare a programului de educație a consilierilor. Misiunea principală a Centrului Hill este de a pregăti masteranzii și doctoranzii din domeniul educației consilierilor. Un scop secundar include furnizarea de servicii de consiliere și dezvoltare umană pentru rezidenții din zonă. Un scop terțiar al Hill Center este de a efectua cercetări legate de consiliere.

Personalul

Directorul interimar și asistenții absolvenți alcătuiesc personalul de bază al Hill Center. Directorul interimar este responsabil de coordonarea tuturor activităților centrului. Asistenții absolvenți oferă sprijin pentru o varietate de sarcini clinice, administrative și legate de cercetare, precum și pentru a gestiona programarea și alte activități de birou. Centrul Hill Center funcționează în timpul anului universitar, cu excepția sărbătorilor universitare și a închiderilor de campus.

COVID-19 Update: Începând cu 1 aprilie 2020, McCracken Hall este etichetat „Restricted”. Acest statut înseamnă închis pentru vizitatori, atât interni, cât și externi. Doar facultatea și personalul Colegiului Patton (și studenții vitali) vor avea acces la clădire, inclusiv la Hill Center. Vă rugăm să consultați mesajul decanului cu privire la accesul la McCracken Hall.

Facilități

Centrul Hill este un apartament cu 11 camere situat la etajul patru al McCracken Hall. Centrul include 2 săli de conferință, 8 săli de consiliere și o bibliotecă de evaluare psihologică. Toate sălile de conferință și de consiliere sunt dotate cu echipamente de înregistrare video și audio în scopul formării consilierilor.

Resurse publice

Centrul George E. Hill are plăcerea de a pune la dispoziție următorul modul, Ohio House Bill (HB) 367: A Module for Teachers and Teacher Candidates (.pptx, .pdf), și activitățile însoțitoare (mai jos), ca resurse publice pentru universități și școli. Vă rugăm să vizitați site-ul web al Departamentului de Educație din Ohio pentru mai multe informații despre HB 367: Prevenirea abuzului de opioide.

• Copacul importanței (grădiniță-clasa a 2-a): Această activitate îi ajută pe copii să identifice lucrurile din viața lor care sunt factori de protecție, care sunt, de obicei, lucrurile care ajută la stimularea rezilienței. Această activitate poate fi realizată cu o clasă, un grup mic sau un elev individual
• Harta personală a comorilor (de la clasa a 3-a în sus): Această hartă îi ajută pe elevi să identifice persoanele și lucrurile (de exemplu, factorii de protecție) din viața lor care contribuie la propria lor reziliență. Harta este folosită ca o metaforă pentru obstacolele și succesele care apar în viață și pentru modul în care ei abordează aceste lucruri într-un mod care are sens pentru ei.