Icoordenação Motora é um distúrbio grave do desenvolvimento das habilidades motoras que afeta a vida diária das crianças em todos os lugares. De facto, tem sido notada e registada em 5-6% das crianças em idade escolar com outras que estão excluídas desta estatística. Além disso, os rapazes têm mais do que 2:1 hipóteses de lutar contra este distúrbio do que as raparigas. Alguns estudos têm até mostrado que eles têm 5 vezes mais probabilidade de sofrer esta desordem (Ver CanChild.ca).
O que é exactamente a Incoordenação Motora?
Tecnicamente, a Incoordenação Motora não é diagnosticada neurologicamente ou mesmo medicamente porque não há razões subjacentes para as dificuldades motoras da criança. Pelo contrário, é um atraso no processo de desenvolvimento da capacidade de realizar tarefas diárias que requerem capacidades motoras. Uma criança pode pensar que sabe realizar uma tarefa, mas simplesmente não consegue operar o seu corpo para realizar a tarefa eficazmente.
Quais são algumas características de ter coordenação motora?
A coordenação motora tem uma incrível variedade de características possíveis. Uma criança pode ter dificuldades com um conjunto muito específico de tarefas ou pode ter um caso mais geral desta desordem de desenvolvimento. Um caso geral pode significar que a criança tem dificuldades com muitas ou a maioria das suas tarefas motoras desejadas. No entanto, algumas características importantes a procurar incluem:
- movimentos desajeitados ou desajeitados frequentes, tais como esbarrar em coisas ou não andar direito
- fine problemas motores, tais como amarrar um atacador de sapatos ou caligrafia
- aprende muito lentamente como andar de bicicleta, atirar uma bola, ou outras lições de infância
- criança domina poucas habilidades motoras, enquanto luta com muitas outras
- criança tem mau equilíbrio
Por que acontece a incoordenação motora?
Existem alguns passos no processo de completar uma tarefa. Obviamente tudo isto começa no cérebro, onde a ideia de completar uma tarefa é estabelecida. Para ter este pensamento, ele/ela recebe estímulos do ambiente que o rodeia. Em seguida, ocorre o seguinte procedimento:
- Ele considera o que fazer em resposta aos estímulos
- Ele decide um plano para responder aos estímulos
- Ele coordena o seu plano nas suas capacidades motoras
- Ele envia o seu plano para o seu corpo componentes
- Os seus músculos tentam completar a tarefa em mãos
- Recebe feedback sobre o que foi feito certo e errado e continua o processo novamente
A maior parte deste procedimento ocorre dentro de um piscar de olhos. No entanto, para crianças que têm um distúrbio de desenvolvimento com este tipo de coordenação motora, leva mais tempo. O feedback também não é tão nítido ou compreensível.
Como se ajuda a coordenação motora?
O primeiro passo para ajudar esta desordem motora é identificá-la. Isto exige a atenção dos pais, professores ou amigos/família para perceber a dificuldade da criança em coordenar os seus movimentos. Depois de notar um padrão de problemas com a coordenação motora, ele deve constantemente encorajar a participação física, pois a prática torna perfeita. Além disso, os pais podem orientar a criança com suas habilidades motoras finas e ensiná-la a realizar tais tarefas, não importa quanto tempo leve.
Para orientação profissional, um pai pode levar seu filho a um fisioterapeuta. Com aulas específicas orientadas para tarefas, testes mentais e instalações à mão, um terapeuta pode ser a resposta para uma criança com descoordenação motora. Além disso, um pai pode tornar a escola ou professores específicos conscientes dessa incapacidade para que eles possam ajudar e não constranger a criança na sala de aula.
O que fazer em relação à incoordenação motora
Ajuda à criança depende da área do problema. O sistema escolar da criança deve ser sempre alertado, pois é nas aulas que a criança passa muito tempo social, cognitivo e físico.
Adicionalmente, um terapeuta pode ser consultado para problemas cognitivos ou físicos ou para passar por programas de treinamento.
Nos EUA. incluindo Bergen County, New Jersey, a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência (IDEA) garante uma educação pública gratuita e apropriada para cada criança com deficiência, incluindo estes.
Contacte-nos para saber como podemos ajudar o seu filho ou agendar uma avaliação complementar das necessidades do seu filho e uma visita gratuita às instalações.