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Authors: R. Michael Bagby, James D. A. Parker e Graeme J. Taylor
O TAS é um instrumento de 20 itens que é uma das medidas mais comumente usadas de alexitímia. Alexithymia refere-se a pessoas que têm dificuldade em identificar e descrever emoções e que tendem a minimizar a experiência emocional e focalizar a atenção externamente.
O TAS-20 tem 3 subscales:
– Dificuldade de descrever subscales de sentimentos é usado para medir a dificuldade em descrever emoções. 5 itens – 2, 4, 11, 12, 17.
– Dificuldade A subescala Sentimentos é usada para medir a dificuldade de identificar emoções. 7 itens – 1, 3, 6, 7, 7, 9, 13, 14.
– Subescala do Pensamento Orientado para o Exterior é usada para medir a tendência dos indivíduos para focalizar sua atenção externamente. 8 itens – 5, 8, 10, 15, 16, 18, 19, 20.
Scoring: A TAS-20 é uma escala de auto-relato que é composta de 20 itens. Os itens são classificados usando uma escala Likert de 5 pontos onde 1 = discorda fortemente e 5 = concorda fortemente. Há 5 itens que são classificados negativamente (itens 4, 5, 10, 18 e 19). A pontuação total da alexitímia é a soma das respostas a todos os 20 itens, enquanto a pontuação para cada fator da subescala é a soma das respostas a essa subescala. A TAS-20 usa pontuação de corte: igual ou menor que 51 = não-alexitímia, igual ou maior que 61 = alexitímia. Pontuações de 52 a 60 = alexitímia possível.
Reliabilidade: Demonstra boa consistência interna (alfa de Cronbach = .81) e fiabilidade de teste-reteste (.77, p<.01). Validade: A pesquisa usando o TAS-20 demonstra níveis adequados de validade convergentes e simultâneos. A estrutura de 3 fatores foi considerada teoricamente congruente com a construção da alexitímia. Além disso, foi encontrada estável e replicável entre populações clínicas e não-clínicas.
Referência: Bagby, R. M., Parker, J. D. A. & Taylor, G. J. (1994). O vinte-item Toronto Alexithymia Scale-I. Seleção do item e validação cruzada da estrutura de fatores. Journal of Psychosomatic Research, 38, 23-32″. Informação citada de Ciarrochi, J. & Bilich, L. (2006). Medidas de processo de relevância potencial para o ACT. Manuscrito não publicado, Universidade de Wollongong, Austrália.