Bullying w szkołach jest dość powszechny. W rzeczywistości jest to systematyczny problem, z którym należy się uporać, im szybciej tym lepiej. Odnotowano, że 1 na 5 uczniów był zastraszany w szkole. Znęcanie się ma na celu wyrządzenie krzywdy i wyrażenie agresywnego zachowania. Uczniowie, którzy są zastraszani w szkole, czują się bezsilni i zagrożeni.

Z jednej strony, zastraszanie może być dość uporczywe i destrukcyjne, ale z drugiej strony, może być również na tyle subtelne, że nauczyciele mogą je rozpoznać. Nauczyciele muszą rozpoznać oznaki znęcania się i wiedzieć jak zwalczać ten problem, ponieważ znęcanie się może prowadzić do trwałych problemów emocjonalnych, fizycznych i psychologicznych.

Typy znęcania się

Zanim nauczyciele zrozumieją główne przyczyny znęcania się, muszą poznać typy znęcania się, aby mogli natychmiast rozpoznać oznaki. Uczniowie mogą doświadczyć trzech rodzajów znęcania się: znęcania się bezpośredniego, znęcania się pośredniego i cyberprzemocy. Teraz, zrozummy każdy typ znęcania się w szczegółach.

Direct bullying odnosi się do znęcania się fizycznego i werbalnego. Znęcanie się słowne ma miejsce, gdy osoba znęcająca się używa komentarzy słownych lub pisemnych, które są emocjonalnie szkodliwe dla ofiary. Z drugiej strony, znęcanie się fizyczne polega na tym, że znęcający się wyrządza ofierze fizyczną krzywdę. Przykładem bezpośredniego znęcania się jest używanie wulgarnego języka lub złośliwych komentarzy, a także uderzanie kogoś.

Pośrednie znęcanie się obejmuje tylko znęcanie się werbalne. Przykładem pośredniego znęcania się byłby uczeń rozprzestrzeniający plotki o innym uczniu z zamiarem spowodowania jego/jej upokorzenia.

Cyberprzemoc to trzeci rodzaj znęcania się, w którym znęcający się wyrządza krzywdę ofierze w Internecie. Dręczyciel może wysyłać złośliwe komentarze i krzywdzące treści do ofiary na platformach mediów społecznościowych. Częstym przykładem cyberprzemocy jest dzielenie się prywatnym zdjęciem lub filmem w Internecie bez zgody ofiary.

Ponieważ cyberprzemoc ma miejsce w Internecie, nauczycielom jest bardzo trudno ją wykryć.

Jakie są główne przyczyny mobbingu?

Są różne przyczyny mobbingu. Każdy uczeń w szkole może stać się celem znęcania się, niezależnie od płci, religii, rasy czy statusu społeczno-ekonomicznego.

Gdy nauczyciele zrozumieją, dlaczego uczniowie znęcają się nad sobą w szkole, są w stanie zwalczać ten problem w lepszy sposób. Różne czynniki mogą prowadzić do znęcania się i są to różnice w orientacji seksualnej, religii, wyglądzie, rasie i statusie społecznym.

Niektórzy uczniowie mający większą pewność siebie znęcają się nad innymi uczniami, ponieważ brakuje im empatii i współczucia wobec innych ludzi i mogą reagować w agresywny sposób, kiedy czują, że są zagrożeni.

Z drugiej strony, niektórzy uczniowie znęcają się nad innymi, ponieważ chcą być postrzegani jako pewni siebie i wystarczająco odważni, aby wyrządzić krzywdę. Uczniowie, którzy doświadczyli znęcania się i zaniedbywania w domu, mogą znęcać się nad innymi w szkole z powodu złości i rozpaczy, które w nich drzemią.

Uczniowie, których rodzice znęcają się nad nimi w domu i ignorują ich, w końcu czują się przygnębieni i samotni. Aby wyrazić swoją niechęć, znęcają się nad bezbronnymi i niewinnymi uczniami w szkole.

Jeśli nauczyciele natkną się na te oznaki u uczniów, mogą łatwo zidentyfikować, że jest to znęcanie się. Kiedy nauczyciele rozpoznają oznaki mobbingu, mogą podjąć ważne kroki w celu zwalczania mobbingu w szkołach.