How to Reference a Book using the Harvard Referencing Style

Print books are perhaps the most used sources in academic essays. Co więcej, większość brytyjskich uniwersytetów używa wersji harwardzkiego stylu odnoszenia się. W rezultacie ważne jest, abyś wiedział, jak odnosić się do książek drukowanych używając stylu harwardzkiego.

In-Text Citations for a Book

Cytaty harwardzkie umieszczają podstawowe informacje o źródle w nawiasach, z dodatkowymi szczegółami zachowanymi dla listy referencyjnej (patrz poniżej). Szczegóły potrzebne do cytowania to nazwisko autora i rok publikacji:

Postawa nauczyciela może wpływać na strategię klasy (Mendler, 2012).

Jeśli jednak w tekście podano nazwisko autora, wystarczy podać rok publikacji w nawiasie:

Mendler (2012) twierdzi, że strategia klasy jest niezbędna.

Jedyne inne informacje, które należy podać w takim cytacie, to numery stron, jeśli cytujesz źródło bezpośrednio:

Według Mendlera (2012, str. 45), strategia klasowa musi „uwzględniać postawę nauczyciela”.

Zmienia się to nieco, gdy tekst ma wielu autorów (zazwyczaj więcej niż trzech lub czterech), ponieważ wtedy umieszcza się tylko nazwisko pierwszego wymienionego autora, po którym następuje „et al.” (łacińska fraza oznaczająca „i inni”).

Czy to przydatne?

Zapisz się do naszego newslettera i otrzymuj wskazówki od naszych redaktorów prosto do swojej skrzynki odbiorczej.

Lista literatury

Wszystkie książki cytowane w eseju powinny być również wymienione w liście literatury, uporządkowane alfabetycznie według nazwiska autora. Ogólny format dla tego jest następujący:

Nazwisko, Inicjał(y). (Year) Title, Place of publication, Publisher.

Jeśli cytujesz książkę napisaną przez jednego autora, referencje będą wyglądały następująco:

Mendler, A. N. (2012) When Teaching Gets Tough: Smart Ways to Reclaim your Game, Alexandria, ASCD.

Jeśli cytujesz książkę napisaną przez więcej niż jednego autora, pamiętaj, aby uwzględnić (i odwrócić) wszystkie nazwiska:

Moss, C. M. i Brookhart, S. M. (2012) Learning Targets: Helping Students Aimping for Understanding in Today’s Lesson, Alexandria, ASCD.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.