Bedenk, een normale IQ score valt tussen de range 85-115 wat ongeveer 70% van de bevolking is (en slechts 15% van de mensen heeft een IQ van 115 of hoger), terwijl een uitgebreide gemiddelde IQ range de neiging heeft om die tussen 80-119 te omvatten wat “x”% van de bevolking is. Om lid te worden van de International High IQ Society moet men een IQ van 125 of meer hebben, terwijl voor toelating tot Mensa (een organisatie met een hoog IQ die de bovenste 2% van de bevolking vertegenwoordigt) een IQ van 2 standaarddeviaties boven het gemiddelde vereist is (of 130 en meer). Voor de onderkant van de belcurve zal dit later in de post worden onderzocht (evenals een meer behoorlijke uitsplitsing van de rest van de verdeling).
Nu, wat betekenen deze getallen? Dat wil zeggen, in principe, wat kan men doen met een IQ van 100? Het blijkt dat er veel studies zijn gedaan die een verband leggen tussen gemiddelde IQ-scores en de voltooiing van College Majors, SAT-scores, en GRE (laat de problematische elementen even buiten beschouwing, die we later kunnen onderzoeken). Wat College Majors betreft, hebben studies een sterke correlatie aangetoond tussen degenen die ver gaan in specifieke college majors/afronden en IQ. De verdeling is als volgt:
Top einde van het spectrum
-Fysica & Astronomie (133)
-Wiskunde (130)
-Filosofie (129)
-Materiaaltechnologie (129)
-Economie (128)
-Chemische technologie (128)
-Overige techniek (128)
-Werktuigbouwkunde (126)
Bottere eind van het spectrum
-Administratie (107)
-Homeconomie (106)
-Special (106)
-Student Counseling (105)
-Early Childhood (104)
-Social Work (103)
Om naar de universiteit te gaan en succesvol te zijn, werd vastgesteld dat een IQ van 110-115 standaard vereist is. Als iemand met een IQ van 110-115 zou proberen natuurkunde & astronomie te studeren, zou hij snel in de problemen komen en waarschijnlijk al vroeg moeten stoppen (of falen). Zij zouden echter wel succesvol zijn in andere studierichtingen, waarvan er enkele al eerder zijn genoemd. Een individu met een IQ van 100 blijkt (momenteel) niet in staat te zijn met succes naar de universiteit te gaan.
Om dit in praktische termen te zeggen, laten we het voorbeeld nemen van degenen met een IQ 2 standaardafwijkingen van de norm in de volwassen bevolking (2% van de bevolking), of natuurkunde & astronomie gecombineerd met wiskundige wetenschappen Majors (op de voet gevolgd door filosofie en bepaalde ingenieurs Majors, maar we zullen onze discussie beperken tot degenen die de drempel overschrijden). Dit geeft aan dat als we een willekeurige steekproef van 100 volwassenen zouden nemen, ongeveer 2 een geest zouden hebben die momenteel in staat is tot de “hersencapaciteit” die nodig is om Complexe Analyse of Statistische Mechanica te doen (wat overeenkomt met cognitieve capaciteiten op het hoogste niveau in de natuurkunde of wiskunde). Wat een praktisch IQ van 110 betreft: zo iemand zou (momenteel) enorme moeite hebben om een graad in politieke wetenschappen te halen, als hij die al zou kunnen halen (IQ 120), terwijl hij wel een graad in bedrijfskunde (114), onderwijs (110), enz. zou kunnen halen. Zie de lijst hier voor meer details: https://thetab.com/us/2017/04/10…
Nu zijn IQ-koppelingen met gestandaardiseerde tests zoals de SAT en de GRE ook heel interessant – laten we verder gaan met het onderzoeken van het geval van de SAT-scores. We zullen de 1600 scorestandaard gebruiken (Opmerking: een link naar conversies tussen 2400 en 1600 scorestandaarden wordt gegeven onder Bronnen als men nieuwsgierig zou zijn). Stel, een score van 925 op de SAT (wordt beweerd) te vertalen naar een basis 100 IQ. Hier is een overzicht van de belangrijkste punten van de Bell Curve:
IQ, SAT, Betekenis
- 55, 400, Trainable Moderate Mental Retardation
- 66, 525, Mild Mental Retardation
- 75, 630, Borderline Mental Retardation
- 87, 775, Dull
- 100, 935, Average
- 113, 1100, Helder
- 120, 1200, Zeer Helder
- 130, 1310, Extreem Helder
- 141, 1445, Briljant
- 151, 1575, Zeer Briljant
Voor het gemak enkele cijfers omgerekend naar de 2400 punten schaal (omrekeningstabel hier- https://blog.prepscholar.com/new… ):
IQ, SAT
- 75, 820
- 87, 1020
- 100, 1260
- 113, 1510
- 120, 1670
- 130, 1840
- 141, 2070
- 151, 2340
Volg deze link om een IQ Referentietabel te vinden die een overzicht geeft van IQ-bereiken en typische overeenkomstige capaciteiten: https://www.easycalculation.com/…
Hieronder volgt een transcriptie van het schema (IQ-bereik, categorie, typisch vermogen):
- 0-24
Verstandelijke mentale retardatie
Beperkt of niet in staat om te communiceren, te eten, in bad te gaan, zich aan te kleden en naar het toilet te gaan.
- 25-39
Zeer ernstige mentale retardatie
Beperkt vermogen tot communiceren, eten, baden, aankleden en toiletteren. Geen academische vaardigheden.
- 40-54
Meervoudige mentale retardatie
Enige zelfstandige vaardigheden en zeer elementaire academische vaardigheden.
- 55-69
Meervoudige mentale retardatie
Kan zich meestal zelfstandig aankleden/badderen en kan eenvoudige taken verrichten. Basisschoolonderwijs.
- 70-79
Border Line
Mag met moeite zelfstandig wonen. Kan eenvoudige en repetitieve taken verrichten.
- 80-89
Laag gemiddeld
Kan een beroepsopleiding voltooien en zelfstandig wonen.
- 90-109
Gemiddeld
Kan met moeite de middelbare school afmaken en naar de universiteit gaan.
- 110-119
Hooggemiddeld
Typisch niveau van afgestudeerden.
- 120-129
Superieur
Typisch niveau van personen met een doctorsgraad.
- 130-144
Geavanceerd
In staat om zeer complexe academische stof te begrijpen.
- 145-159
Genie
intellectueel vermogen en in staat om verder te kijken dan de bekende feiten.
- 160-175
Uitzonderlijk genie
Uitzonderlijk talent zoals Albert Einstein
Bronnen
- www.jstor.org.pitt.idm.oclc.org/stable/40064304?pq-origsite=summon
- https://www.nytimes.com/roomfordebate/2011/12/04/why-should-sats-matter/the-sat-is-a-good-intelligence-test
- http://open.lib.umn.edu/intropsyc/chapter/9-1-defining-and-measuring-intelligence/
- open.lib.umn.edu/intropsyc/hoofdstuk/9-2-de-sociaal-culturele-en-politieke-aspecten-van-intelligentie/
- open.lib.umn.edu/intropsyc/hoofdstuk/9-4-hoofdstuk-samenvatting/