Curriculum in kaart brengen – het proces van het maken van een curriculumkaart – is de praktijk van het afstemmen van vaardigheden op klassen en rangniveaus.

In de meeste gevallen lijkt een curriculumkaart veel op een spreadsheet.

De rijen geven de weken of maanden in een markeringsperiode weer, en de kolommen geven informatie weer die in dat tijdsbestek wordt onderwezen, zoals staatsnormen en de middelen die beschikbaar zijn om die normen aan te pakken.

Wanneer het is voltooid, geeft deze spreadsheet u een uitgebreid overzicht van de vereisten van een klas, hoe u aan die vereisten zult voldoen, en of u nieuwe middelen nodig hebt om verschillende normen aan te pakken.

Dat geeft u een bliksemsnel begrip van uw klas in één snelle blik. Het geeft ook uw beheerder een onmiddellijk begrip van wat je nodig hebt om succesvol te zijn in de klas voorbereiding, onderwijs, en zelfs klassenmanagement.

Met dit alles in een eenvoudig document, het is geen wonder waarom leraren in de hele Verenigde Staten zijn omarmt curriculum mapping voor elke klas die ze onderwijzen.

Dus hoe kunt u beginnen met het in kaart brengen van het curriculum van uw klas?

Om te beginnen, moet u de juiste software!

Kies uw software

Uw software is de eerste grote keuze die je hebt als het gaat om het maken van een curriculum map.

Gelukkig, er is een verrassend robuuste markt van curriculum map software providers vandaag. Ze hebben allemaal hetzelfde algemene voordeel, dus uw opties komen neer op uw voorkeuren en recensies van klanten.

Sommige van de meest populaire curriculum mapping programma’s zijn:

1. Rubicon’s Atlas
2. Curriculum Technology
3. Software School Group
4. CourseTune

Deze aanbieders maken het gemakkelijk voor u om lay-out van de klassen, eenheden, lessen, en beoordelingen die u nodig hebt om te plannen om te voldoen aan verschillende normen.

Als je werkt, heb je een veel gemakkelijker tijd het organiseren van uw gedachten met deze programma’s dan je zou doen met een spreadsheet of Word document.

Even beter, deze diensten kunt u opslaan en delen van uw curriculum kaarten op andere locaties dan uw computer hard drive.

That is de sleutel tot succes in het tijdperk van Internet-gedreven onderwijs. Alles in het onderwijs beweegt sneller vandaag dan het gisteren deed, en als je wilt bijhouden, moet je net zo snel zijn!

Daarom is het zo belangrijk om uw leerplankaart toegankelijk te maken.

Maak uw leerplankaart toegankelijk

In deze context heeft “toegankelijkheid” betrekking op uw vermogen om uw leerplankaarten te vinden, te verplaatsen, bij te werken, op te slaan en te delen.

Dit is belangrijk omdat, zoals we in het vorige hoofdstuk hebben vastgesteld, het onderwijs tegenwoordig razendsnel gaat.

Maar het is ook belangrijk omdat toegankelijkheid uw leven gemakkelijker maakt.

Stel dat u een weekend lang hebt gewerkt aan een leerplankaart voor een nieuwe klas die u moet onderwijzen. De laatste stap is om het voor te leggen aan je beheerder, directeur, of supervisor.

Je deelt het met hen via je software, en zij voegen hun commentaar toe.

Je krijgt hun commentaar in real-time.

Het beste van alles is dat je alle wijzigingen kunt aanbrengen vanaf elk apparaat met internetverbinding, vaak ook je smartphone.

Vergelijk dat eens met het klaslokaal van voor de internetverbinding. Dan, je zou moeten passen uw curriculum aan de staat normen met de hand, leveren aan uw beheerder in persoon, en wacht op hun antwoorden.

Daarna, je zou moeten besteden tijd in de klas herziening van uw plan, die vaak zou betekenen gaan naar school in de zomer of in het weekend om alles up to speed.

Met een toegankelijke curriculum map, hoeft u niet te besteden al die tijd naar en van school. Je hoeft geen papier met de hand af te leveren bij je admin.

Je maakt de kaart, klikt op een knop, en verstuurt hem.

Dit is ook handig als je samenwerkt met collega’s die dezelfde (of vergelijkbare) vakken geven. Het delen van uw curriculum map krijgt iedereen op dezelfde pagina en primes u voor succes.

Dus nu heb je je software en toegankelijkheid uitgewerkt, is het tijd om een cruciale vraag te beantwoorden.

Waar ga je beginnen?

Kies een klasse om te beginnen

Je hebt al je eendjes op een rij, en je bent klaar om een curriculum map te maken. Welke les ga je nu kiezen?

Deze vraag is voor jou misschien niet zo belangrijk als je jaar na jaar dezelfde lessen geeft. Immers, zodra je genoeg ervaring hebt, curriculum mapping wordt een koud kunstje, in vergelijking met het proberen gloednieuwe.

Maar als je een AP Engels leraar en je hebt net gehoord dat je moet lesgeven, zeg, business education dit jaar, dan is het vinden van een plek om te beginnen kan een beetje meer challenging.

Wij raden een van de twee denkprocessen om deze vraag te beantwoorden voor jezelf.

Voreerst, kunt u beginnen met de moeilijkste klasse. Het is degene die u de meeste tijd zal kosten om te doen vanaf nul, dus je kunt net zo goed het uit de weg.

Dan, terwijl je een collega of leidinggevende beoordelen, kunt u werken aan de gemakkelijker curriculum kaarten voor cursussen die je al hebt ervaren.

Tegen de tijd dat je commentaar op je eerste curriculumkaart krijgt, heb je de kaarten voor een of twee andere klassen al klaar!

Dan hoef je alleen nog maar je curriculumkaart te herzien aan de hand van hun bewerkingen.

Maar dit is slechts één methode.

Tweede, je zou eerst met de makkelijkste klassen kunnen beginnen om die uit de weg te ruimen. Dan zul je 100% gericht op de moeilijkste of nieuwste klasse als het komt je way.

This methode kunt u zwengelen uit een bos van curriculum kaarten waarvan u weet dat zal worden goedgekeurd (of niet meer nodig hebt om te laten goedkeuren). Het is de “laaghangend fruit” optie die laat je blaze vooruit totdat je bij een meer ingewikkelde klasse.

Zodra u klaar bent om die ingewikkelde klasse aan te pakken, het heeft 100% van uw aandacht. Immers, je hebt al gewerkt door middel van elke andere klasse van het curriculum kaart. Je hoeft niet na te denken over iets anders!

Gelijk hoe u ervoor kiest om uw klassen te benaderen, dit is slechts het begin.

De volgende stap is van cruciaal belang voor uw succes in de klas als geheel.

Get State Standards voor die klasse

Je hebt je software. Het is toegankelijk. En nu heb je een klas gekozen om mee te beginnen.

De volgende stap is ervoor te zorgen dat je alle normen op staatsniveau voor die klas hebt!

Deze normen zijn noodzakelijk, want als je er niet aan voldoet, doe je je werk niet in de ogen van de staatsoverheid.

Met dat in gedachten, heb je meteen staatsnormen voor je klassen nodig!

De eerste plaats om te gaan is je beheerder. Beheerders hebben bijna altijd toegang tot de nieuwste normen die u nodig hebt om les te geven voor een bepaalde klas.

In het geval dat ze dat niet doen (en het duurt een tijdje om uw e-mails te beantwoorden), kunt u op zoek gaan naar andere leraren die uw klas voor u hebben onderwezen.

Zij kunnen niet vertrouwd zijn met de nieuwste normen voor een klasse, maar ze kunnen op zijn minst wijzen u in de juiste richting.

Laatst, kunt u rechtstreeks uit te reiken naar afdeling van uw staat van onderwijs, als je echt niet kunt krijgen geen informatie over standards.

Het is up-in-the-air of deze methode voor u zal werken. Voor sommige leraren wel, en voor anderen resulteert het in onbeantwoorde e-mails of lange wachttijden tussen berichten.

Maar als je je normen nodig hebt, heb je je normen nodig! Dat betekent dat je iets moet hebben tegen de tijd dat je klas begint.

Met dat in gedachten, zijn er drie andere factoren die je in je curriculumkaart moet opnemen om echt succesvol in de klas te zijn.

Gelukkig kunt u ze een voor een aanpakken.

De behoeften van de leerling, uw ervaring, & de normen van de school

De normen van uw staat vormen de basis voor uw leerplan. Maar u moet ook rekening houden met de behoeften van de leerlingen, uw ervaring met het onderwerp en de schoolspecifieke normen.

U kunt de behoeften van de leerlingen vaststellen door te kijken naar het rooster van uw klas voor de periode van toetsing. Als een student is gemarkeerd als een IEP of speciale aandacht nodig hebben, zul je weten.

Dit kunt u plannen voor variaties in student tempo en uitzonderingen op verschillende delen van uw curriculum map voor specifieke studenten.

Na factoring uw leerlingen ‘behoeften in uw curriculum map, is het tijd om naar binnen te kijken en je eigen ervaring met het onderwerp te beoordelen.

Is deze klasse een onderwerp dat je hebt eerder onderwezen? Of is het nieuw voor je?

Als je het al eerder hebt gegeven, heb je een goudmijn aan ervaringskennis die je kunt gebruiken om je leerplan van begin tot eind op te stellen.

Als het de eerste keer is dat je een les geeft, zoek dan andere docenten die deze cursus al eerder hebben gegeven. Het vinden van iemand die u kan helpen contextualiseren wat te verwachten in uw klas kan een grote help.

Finally, vragen over school-specifieke normen. Sommige schooldistricten nemen staat normen en maken ze strenger met het oog op een sterkere academische reputatie.

Als dat waar is voor uw school, betekent dit dat u uw curriculum kaart te wijzigen om die changes.

Ideally, zal dit de gemakkelijkste taak van de drie in deze sectie. Je hebt de normen van de staat al op een rijtje – je hoeft ze alleen maar naar een ander niveau te tillen.

Toch heb je maar zo weinig tijd in de klas.

Dus hoe kun je een leerplan maken dat je beschermt tegen verrassingen in je week?

Factor vrije tijd (vakanties, conferenties, enz.)

Elke school heeft vrije dagen, leraren-in-service, professionele ontwikkeling, ziektedagen, vakanties, conferenties, en nog veel meer.

Weten wanneer deze dagen vallen voor uw komende markeringsperiode zal het verschil in de wereld maken in termen van uw vermogen om uw curriculum map voor te bereiden.

Hoewel u niet kunt tegemoetkomen aan uw eigen ziekte of familienoodgevallen, kunt u een curriculumkaart maken die tegemoetkomt aan geplande dagen buiten de klas.

U kunt dit doen door uw handen te leggen op de nieuwste schoolkalender die door uw administratie is gepubliceerd. Wanneer u nota neemt van elke vrije dag – of ten minste van de dagen waarop de leerlingen niet in de klas zullen zijn – zult u een veel gemakkelijker tijd hebben om een hele markeringsperiode te plannen.

Dus nu hebt u alles om het eerste ontwerp van uw leerplanplan te maken!

Maar dat is het juist – het is slechts een eerste opzet.

Daarom is er nog één stap.

Review & Revise

Nadat je een leerplan hebt, is het van cruciaal belang dat je het door iemand anders laat reviewen.

Het kan je administrateur zijn. Het kan een collega zijn. Het kan een vriend zijn. Zolang de persoon die je kiest je gedachtengang tijdens een les kan volgen, ben je goud.

Als ze ergens struikelen, weet je dat je iets te veranderen of te verbeteren hebt.

Dit is altijd een ingewikkeld gebied voor leraren. Je besteedt veel tijd aan het maken van iets, en dan vraag je in feite iemand anders om het te verscheuren.

Iemand die je leerplan aan flarden scheurt is geen leuke ervaring.

Maar het is nodig.

Met dat in gedachten, is het beste wat je in deze situatie kunt doen, om jezelf open te houden voor nieuwe suggesties.

Ultimately, je bent de meester van je curriculum map, maar je moet elke bewerking, revisie, en aanbeveling serieus nemen.

Je kunt vaststellen dat iets gewoon niet zinvol is om op te nemen. Of misschien heeft uw recensent iets gemist dat u in een andere week had opgeschreven.

Hoe dan ook, in het centrum van elke kritiek is een kern van waarheid die u kunt kiezen om te implementeren.

Lay Out Your Marking Period with Digital Curriculum

Digital curriculum is een van de nieuwste toevoegingen aan curriculumkaarten in scholen in de Verenigde Staten.

Een digitaal leerplan is een hulpmiddel in de klas waarmee u cijfers van leerlingen kunt bijhouden, een online leerplankaart kunt maken en nog veel meer.

While het misschien niet voldoen aan elke standaard die u moet voldoen in een klasse, een digitaal curriculum is nog steeds een sterke plek om te beginnen – vooral wanneer u begint met het onderwijzen van een nieuwe klasse!

Want to learn more about digital curriculum?

Lees meer over digitale curriculum voor jezelf!