The Individualized Education Program and Committee on Special Education (CSE) Meetings

The Individualized Education Program (IEP), according to federal caselaw, represents “centerpiece” of Individuals with Disabilities Improvement Act and outline of special education placement, services and accommodations that a student with disability should receive ⧏35⧐ The IEP is the 連邦判例法によれば、障害を持つ生徒のために提供される特別教育プログラムの「中心」となるものです。 学校区は、障害を持つ可能性のある生徒を特定し、適切な評価を行う「児童発見」義務を負っている。 評価の結果、お子さんが特別支援教育サービスを受ける資格があると判断された場合、特別支援教育委員会（CSE）というチームがIEPを作成することになります。 IEPチームは、ニューヨークではCSEと呼ばれ、通常、子供の親または保護者、一般教育の教師、特別教育の教師、学校心理学者および地区のCSE委員長で構成されるチームです。 お子さんが特殊教育サービスのために紹介され、評価が行われた後、CSE会議について通知され、そこで特殊教育サービスを受ける資格があるかどうかが話し合われ、決定されます。

IEPは、お子さんの現在の教育的達成度や機能的パフォーマンス、個々のニーズ、教育目標やベンチマークを概説する必要があります。 それは、生徒の居場所と、子供が受けるべきサービスや便宜を列挙したものである。 15歳以上になる生徒の場合、IEPは中等教育後の目標と移行サービスを記載する。

特殊教育の生徒は、できるだけ制約の少ない学習環境で教育されなければならないので、よく書かれたIEPは、どのサービスが個別の、より集中した環境を必要とし、どれが主流の教室で教えることができるかに対処することになる。 IEP は、生徒の年間目標と、子供がその目標を達成するために学区が行うことを結びつけるべきで、毎年再評価されなければなりません。

両親はしばしば、自分の法的権利を明確に理解することで大きな違いが生まれ、システムを円滑かつ独立的に利用できるようになることに気付きます。 そのような権利のために立ち上がる擁護者がいると助かります。

どのようなサービスが提供できるか、または提供しなければならないかについて、親と学校関係者の間で意見の相違があることは珍しいことではありません。 Littmanクルック特殊教育擁護の弁護士が助けることができる。 我々は、特別なニーズを持つ学生の親が法律の下で持っている権利を知っている、と我々はあなたの子供が彼または彼女が必要

特殊教育サービスが提供されていることを保証するためにあなた、あなたの子供の教師や学校区の代表者と連携していきます。