私たちはアメリカでもっとも豊かな1%についてよく耳にしますが、デューク大学の研究者はもっとも賢い1%に注目すべきと述べています。

「社会を変革し、知識を進歩させ、現代文化を発明している人々の多くは、知的能力において上位1パーセントに入る」と、デューク大学の才能発掘プログラムの研究科学者であるJonathan Wai氏は書いています。 「しかし皮肉なことに、アメリカは数学と空間的スキルを過小評価しており、数学が苦手であることは社会的に容認されています」

The Daily Circuit Thursdayで、ワイ氏は、アメリカは学生のための英才プログラムにもっと予算を投入して、彼らの能力を育てるのを助ける必要があると述べました。 「だから、公教育における才能ある生徒への投資という点では、それがないだけなのです…。

科学や数学などの科目に対するこのような態度は、大人になっても続くとワイ氏は言います。「今日、友人と食事に行ったりしたときに、チップを正しく計算できないと、おそらく友人はそのことについて一緒に笑うでしょう。 “実は字が読めないんです “と言えば、みんなそのことで笑って、恐縮して…。 今のアメリカでは、数学が苦手でもOKなんです…。 文化や社会として、数学を大切にしなければならないのに、それは良いことではありません」

国として、「怖いほど賢い」人たちの教育を切り捨てることは、長期的な経済的課題につながるかもしれないと、ワイ氏は言います。

Wai 氏の Psychology Today の記事より：

私が大学院生として取り組んだ縦断研究では、能力の上位1パーセントに属する知的才能のある学生（スーパー スマート）は、一般人口の約25倍の割合で博士号レベル（たとえば、医学博士、法務博士、博士号）を取得し、上位 0.01% （スケアリング スマート）は基本割合の約 50 倍で博士号を得ていることを実証しています。 ヴァンダービルト大学のデヴィッド・ルビンスキーとカミラ・ベンボウが率いるこの「数学的に早熟な若者に関する研究」（SMPY）では、博士号を取得する数が能力の関数であるだけでなく、収入、出版物の数、特許、さらには一流大学の終身在職権の可能性が、IQが高まるにつれて著しく高まることを発見したのだ

スタンフォード・ビネットIQ尺度によるIQテストでは平均して100点。 137から160のスコアは、すべてのスコアラーの上位1パーセントから0.01パーセントとみなされます。

アメリカのMensaの心理テストのディレクターであるFrank Lawlisも、The Daily Circuitでの議論に参加しました。 Lawlis氏は、この国の最も賢い人々のための英才教育プログラムへの資金提供が重要であると言う一方で、彼らの社会的適応を促進する必要性も強調しました。 「彼らはとても賢いので、しばしば社会的スキルに困難を抱えています。 彼らのユーモアは異なり、社会的な関係も異なり、明らかに友人や仲間とは特に一致しない抽象的な考え方に深く関わっています。 私は、これらの子供たちが彼らの世界に適応するのを助けるという点で、より多くのお金を与える必要があるという考えを支持します」

Facebookで、Clint Buhs氏は、彼が遭遇したスティグマを持ち出しました。

「この国では、知的であるというレッテルを貼られることに対する社会的スティグマがあり、それは、俗物の組織としてのメンサに対するしばしばネガティブな認識によって示されています」と、彼は言いました。 「私はメンバーですが、他の人にそれを話すことはほとんどありません」

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