学校でのいじめは非常によくあります。 実際、それは組織的な問題であり、早急に対処する必要があります。 5人に1人の生徒が学校でいじめられた経験があると報告されています。 いじめは、危害を加え、攻撃的な行動を表現するために行われます。

一方では、いじめは非常に執拗で破壊的なものであるが、他方では、教師がそれを識別できるほど微妙なものであることもある。

いじめの種類

教師はいじめの主な原因を理解する前に、いじめの種類を知って、すぐにその兆候を認識できるようにする必要がある。 生徒が経験する可能性のあるいじめは、直接いじめ、間接いじめ、ネットいじめの3種類である。

直接的ないじめとは、身体的ないじめと言葉によるいじめのことである。 言葉によるいじめは、いじめっ子が被害者に精神的なダメージを与えるような話し言葉や書き言葉を使うことで行われる。 一方、身体的ないじめは、いじめっ子が被害者に身体的な危害を加えることを含む。 直接的ないじめの例としては、汚い言葉や意地悪なコメントを使ったり、誰かを殴ったりすることである

間接的ないじめは、言葉によるいじめだけを含む。 間接的ないじめの例としては、生徒が他の生徒の噂を流し、その生徒に屈辱を与える意図がある。

ネットいじめは、いじめっ子がインターネット上で被害者に害を与える、3番目のタイプのいじめである。 いじめっ子は、ソーシャルメディア・プラットフォーム上で被害者に意地悪なコメントや有害な内容を送ることができる。

ネットいじめはインターネット上で行われるので、教師がそれを発見するのは本当に難しくなります。

いじめの主な原因は何ですか。 性別、宗教、人種、社会経済的地位に関係なく、学校の生徒なら誰でもいじめの対象になる可能性があります。

教師が、なぜ生徒が学校でいじめをするのかを理解すれば、よりよい方法でいじめに対抗することができます。

自信のある生徒の中には、他人への共感や思いやりに欠け、自分が脅かされていると感じると攻撃的な態度で対応するため、他の生徒をいじめる者がいる。 家庭で虐待や無視を経験した生徒は、自分の中の怒りや絶望感から学校で他人をいじめることがある。

家庭で親に虐待され無視された生徒は、結局落ち込んで孤独を感じる。

教師が生徒のこれらの兆候を見ることに遭遇したら、それはいじめであることを簡単に識別することができます。 教師がいじめのサインに気づけば、学校でのいじめを撲滅するための重要なステップを踏むことができる。