親の世代内社会階級移動とその子供のその後の教育資格の関係、およびこの関係の教育階層に対する意味を、英国の二つの縦断データセットからデータに統計モデルをあてはめることによって検討した：一つは英国センサスに基づくもの（ONS LS）、および1970年の出生コホート調査（BCS70）。 親が上方移動する子どもは、出身階層の子どもよりも高い教育資格を得るが、出身階層の子どもよりも低い教育資格を得る。 下降型ではその逆のパターンが観察される。 これらの結果は、成人の世代内社会移動と、広く用いられている多くの健康指標との関係で得られた結果を反映している。 教育達成度における社会階層勾配に関するさまざまな説明に対するこの知見の意味を検討した。 その結果、社会階層間の経済的環境の違いに基づく教育格差の理論的説明は、文化資本や願望の水準における社会階層の差異に基づく説明よりも、大きな支持を得ることができた。 この結論は、親の教育水準を統計的にコントロールした後でも、これらの分析結果の全体的なパターンが変わらないという事実によって強化される。 この結果は、達成度や資格における社会階層勾配を測定するための方法論的な含意も持っている

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