Il Programma Educativo Individualizzato e il Comitato per l’Educazione Speciale (CSE)
Il Programma Educativo Individualizzato (IEP), secondo la giurisprudenza federale, rappresenta il “fulcro” dell’Individuals with Disabilities Improvement Act e un contorno del posizionamento dell’educazione speciale, dei servizi e delle sistemazioni che uno studente con una disabilità deve ricevere. I distretti scolastici hanno un obbligo affermativo “child find” di identificare gli studenti che possono avere disabilità e condurre una valutazione appropriata. Dopo le valutazioni, se il vostro bambino è determinato ad essere idoneo per i servizi di educazione speciale, allora il team, un comitato per l’educazione speciale (CSE), svilupperà un IEP. L’assistenza di un avvocato o di un avvocato di educazione speciale della Littman Krooks può fare la differenza nel navigare in questo processo e nell’ottenere e sostenere i servizi necessari per vostro figlio.
Il team IEP è chiamato CSE a New York ed è un team tipicamente composto da un genitore o tutore del bambino, un insegnante di educazione generale, un insegnante di educazione speciale, uno psicologo della scuola e il presidente del CSE del distretto. Dopo che vostro figlio è stato segnalato per i servizi di educazione speciale ed è stata eseguita una valutazione, vi verrà notificata la riunione del CSE, dove verrà discussa e determinata l’idoneità del bambino per i servizi di educazione speciale. I genitori hanno il diritto di avere un avvocato o un difensore con loro a questo incontro.
Un IEP dovrebbe delineare gli attuali livelli di rendimento educativo e funzionale di vostro figlio e i bisogni individuali, così come gli obiettivi educativi e i punti di riferimento. Elencherà la collocazione dello studente e i servizi e le sistemazioni a cui vostro figlio ha diritto. Per gli studenti che compiono 15 anni e più, l’IEP elencherà gli obiettivi post-secondari e i servizi di transizione.
Uno studente di educazione speciale deve essere educato nell’ambiente di apprendimento meno restrittivo possibile, quindi un IEP ben scritto affronterà quali servizi possono richiedere un ambiente separato e più intenso, e quali possono essere insegnati in una classe tradizionale. Un IEP dovrebbe collegare gli obiettivi annuali dello studente con ciò che il distretto scolastico farà per aiutare il bambino a raggiungere tali obiettivi, e deve essere rivalutato su base annuale.
I genitori spesso trovano che una chiara comprensione dei loro diritti legali fa una grande differenza e permette loro di navigare nel sistema senza problemi e in modo indipendente. Aiuta avere un avvocato che difenda questi diritti.
I disaccordi tra genitori e funzionari scolastici su quali servizi possono o devono essere forniti non sono rari. Un avvocato di educazione speciale di Littman Krooks può aiutare. Conosciamo i diritti che i genitori di studenti con bisogni speciali hanno per legge, e lavoreremo con voi, con gli insegnanti di vostro figlio e con i rappresentanti del vostro distretto scolastico per assicurare che a vostro figlio vengano forniti i servizi di educazione speciale di cui ha bisogno.
.